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太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映客观(guān)事物的(de),客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意(yì),你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对(duì)全文进行一(yī)下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的(de)人(rén)写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题(tí)或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询把(bǎ)他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫(fū)的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文(wén)章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要这样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为(wèi)为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就(太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。