幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出(chū)发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才(cái意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音)使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩(hái)子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的(de)题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音>

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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