颜元(yuán)的教育思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育(yù)思想主张是颜(yán)元的教育思想：培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才(cái)是(shì)治国(guó)安民的根本，而人(rén)才主要依靠(kào)学校教(jiào)育来培养的(de)。

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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜(电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahyán)元认为人才是治国安(ān)民的根(gēn)本，而人(rén)才(cái)主要依靠学校教(jiào)育来(lái)培养。

　　学(xué)校教(jiào)育(yù)的培养(yǎng)目(mù)标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚(shàng)、有真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆尽(jǐn)力(lì)求全”的通才，另一(yī)种是“终身止精一艺”的(de)专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育(yù)内容(róng)：“实学(xué)”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这(zhè)就是颜(yán)元(yuán)所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的(de)政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实(shí)际，观(guān)察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静(jìng)坐读书、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理(lǐ)义，因为(wèi)其(qí)脱离实际，不(bù)能(néng)解(jiě)决实(shí)际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第(dì)三，并非排斥(chì)通过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人(rén)获得(dé)知识的目的(de)在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六(电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahliù)斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah(suǒ)以(yǐ)暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应(yīng)当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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