放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉-橘子百科-橘子都知道

放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合(hé)用药目(mù)的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论联系实(shí)际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是(shì)一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经(jīng)如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。