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抖音里面朋友是什么意思抖音朋友必须是互关吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本(běn)书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化(huà)的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的(de)发展抖音里面朋友是什么意思抖音朋友必须是互关吗,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了(le),作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他(tā)们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事(shì)情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文(wén)章(zhān抖音里面朋友是什么意思抖音朋友必须是互关吗g)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家(jiā)拉(lā)了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表达(dá)的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到(dào)了(le)总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层(céng)是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。