银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄-橘子百科-橘子都知道

银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程(chéng)，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复(fù)杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实(shí)是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施(shī)的(de)各种护(hù)理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理论相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。