音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)一(yī)般特(tè)指音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的(de)院校有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六(l触动的意思解释，颇受触动的意思iù)个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算是作曲(qū)。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数(shù)学校都会(huì)要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要(yào)求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参(cān)加(jiā)试镜，培(péi)训学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领(lǐng)域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获(huò)得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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