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　　1、文(wén)献法

　　文献法(fǎ)是(shì)一种既陈(chén)旧，又赋(fù)有(yǒu)生(shēng)命力的科学(xué)研讨办法。

　　不管哪一种社会活(huó)动想要留下永久的(de)痕(hén)迹都(dōu)离不开各(gè)种文献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性和个(gè)别生命(mìng)与知道(dào)的有限(xiàn)性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨逝去的(de)事(shì)实(shí)时有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作(zuò)为一种思想办法，比(bǐ)较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全(quán)过程。

　　不管在科学(xué)实验(yàn)的过程中，或是(shì)在理论(lùn)研讨中，比(bǐ)较研讨都是不可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括(kuò)综合法(fǎ)

　　概(gài)括综合法(fǎ)的根本办法有两种。

　　一种是实例(lì)法(fǎ)，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问(wèn)题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所给实(shí)例的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有(yǒu)的(de)科学(xué)理论和实践的需(xū)疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别求，提出规划，使(shǐ)用(yòng)科学仪(yí)器(qì)和设备，在天然条件下(xià)，经过(guò)有意(yì)图(tú)有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记载、测定与此(cǐ)相随同的现象的改变来确认条(tiáo)件与现(xiàn)象(xiàng)之间的(de)因果联(lián)系。

　　5、定量分(fēn)析法(fǎ)

　　经过定量分(fēn)析法可以使人们对(duì)研(yán)讨目标的(de)知道进一步准确化(huà)，以便愈加(jiā)科(kē)学(xué)地提(tí)醒规(guī)则，掌(zhǎng)握实质，理(lǐ)清联(lián)系(xì)，猜测事(shì)物的发展趋势(shì)。

汉(hàn)语言文(wén)学(xué)毕业论文(wén)研(yán)讨(tǎo)办法都有哪些

　　调查法， 比照法(fǎ)， 文献研讨法(fǎ)， 跨科(kē)学研(yán)讨法， 描(miáo)述性研讨法……

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