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松果能够(gòu)生(shēng)吃吗(ma)

　　松(sōng)果是能够生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松果是能(néng)够生吃的，营养成(chéng)分在生(shēng)吃(chī)的情况下不会(huì)丢失。并(bìng)且生吃松果能(néng)够更好地(dì)体会到(dào)松(sōng)果的原(yuán)汁原味，口感(gǎn)更佳(jiā)。

　　2.生松果(guǒ)含(hán)有(yǒu)寄生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他们认为生松果含有寄(jì)生虫和细菌(jūn)，会对人体形成损(sǔn)害。并(bìng)且松果壳中含有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全(quán)

　　关(guān)于忧虑生松果会对健(jiàn)康形成损害的人(rén)，能够将松(sōng)果炒熟后(hòu)再(zài)食用(yòng)。这(zhè)能够有效地(dì)杀(shā)死松(sōng)果中(zhōng)的(de)寄生虫和(hé)细菌，并削减对(duì)松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论是(shì)生松果(guǒ)仍(réng)是(shì)熟松果，都不主张食(shí)用过多(duō)。由于松果(guǒ)中含有较高(gāo)的脂肪和热量(liàng)，长时刻食用过多可能会(huì)导致体(tǐ)重增加和其他健康问题。

松果体(tǐ)可视(shì)化练习

　　松果体可视化(huà)的(更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思de)意思是运用必定的核算将(jiāng)数据转换(huàn)成松果体的图画在(zài)屏幕(mù)上显现出来(lái)。

　　人(rén)类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆(yuán)形小体，其发育(yù)在(zài)7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果(guǒ)体坐落(luò)间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连合之间(jiān)。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以(yǐ)由软脑(nǎo)膜(mó)连(lián)续而来的(de)结缔组织被膜，被(bèi)膜随血管伸入本质(zhì)内，将本质分为许多不规则小叶，小叶主(zhǔ)要(yào)由(yóu)松果体(tǐ)细(xì)胞、神经胶质细(xì)胞和神经(jīng)纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童教(jiào)教(jiào)育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前(qián)面提到，松果体就(jiù)像显(xiǎn)像管和投影机相同(tóng)能够投射咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少(shǎo)有人(rén)知(zhī)道，国际上其更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思(qí)实存在 两种(zhǒng)不同的梦(mèng)想(xiǎng)形式 ，一种是(shì)明晰的梦(mèng)想形式，一种是(shì)含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰(xī)的 想(xiǎng)像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这(zhè)种梦想的才(cái)干一向不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才(cái)干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见清楚的梦想的(de)画面，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直(zhí)观的看到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是(shì)“看(kàn)电(diàn)视相同”直观而明(míng)晰安稳的(de)画面，这种才干和人的精气神还和松(sōng)果(guǒ)体的机(jī)能有(yǒu)很(hěn)大的联系，人的精(jīng)气神十(shí)分充分，就好像(xiàng)是电(diàn)脑的电能满足，电能(néng)满(mǎn)足(zú)的(de)情(qíng)况下，电脑就(jiù)能(néng)正常的作业， 假(jiǎ)如人的精气神缺乏(fá) ，咱(zán)们的各台电脑(nǎo)就会自己关机，咱们这个时分就需求睡(shuì)觉(jué)或许食物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假(jiǎ)如精(jīng)气神满足充分 ，咱们的(de)松果体就会(huì)彻底(dǐ)被点(diǎn)亮，就能够清楚(chǔ)的看到(dào)自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其实是大(dà)脑的自(zì)我维(wéi)护机(jī)制。

　　由于(yú)松果体清(qīng)楚的(de)显现梦想的画面是需求(qiú)耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们(men)人领(lǐng)会(huì)主动封(fēng)闭这(zhè)种耗能太(tài)多的功用，运用(yòng)一向钙化物质来包裹松果体，包裹之(zhī)后，咱们(men)的梦想就(jiù)无法直观(guān)看到，只能是(shì)一种(zhǒng)含(hán)糊的梦(mèng)想。

　　可(kě)是，值得指(zhǐ)出的是，即使是这种含糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)，其实也需求松果体才干完结(jié)， 假如没有松果体的整合咱们(men)是(shì)无法梦想的。

　　那么(me) ，为什(shén)么咱们人领会(huì)呈现这种明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实(shí)这个是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱(zán)们人类呈现在这个险峻的国(guó)际，没有尖利的(de)牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这个(gè)国际(jì)生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们(men)超(chāo)级兴旺的大脑，咱(zán)们的(de)大(dà)脑是(shì)最尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而咱们(men)的想像(xiàng)力(lì)则是咱们大脑(nǎo)十分凶(xiōng)猛的才(cái)干，咱们(men)人(rén)类的回忆才干十(shí)分强壮，甚(shèn)至有(yǒu)照相回忆(yì)的才干(gàn)，所谓的照(zhào)相(xiāng)回(huí)忆，便是不论什么东西，只(zhǐ)要(yào)看一眼就能(néng)彻底的(de)回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质上(shàng)便是明晰的(de)梦想才干 。

　　具有(yǒu)超(chāo)强回忆(yì)力则意味着(zhe)咱(zán)们能(néng)够以最(zuì)快的(de)速度学习赖(lài)以(yǐ)生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么(me)咱(zán)们幼(yòu)儿和童年时期具有超强(qiáng)回忆力(lì)的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科学家尼(ní)古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便(biàn)是(shì)具有这(zhè)种明晰想像力的天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸在发明创造的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮(fú)现出种种反(fǎn)常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分(fēn)利用梦(mèng)想力(lì)，自(zì)己想的任何东西都会(huì)直观的呈现(xiàn)在自(zì)己的(de)面前。

　　这种梦想的画面甚至(zhì)会直接(jiē)遮挡住实践的(de)画面，小特斯(sī)拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认为(wèi)他人都和(hé)他相同(tóng)具有相同的梦(mèng)想(xiǎng)才干，他还(hái)企(qǐ)图(tú)将自(zì)己的梦想投影(yǐng)出来和其他人(rén)的梦想投影来(lái)进行沟通，后来才绝望的发现其(qí)他人并没(méi)有具有这种梦想力(lì)。

　　在(zài)做试验的时分，特斯拉能够彻底不需求任(rèn)何模(mó)型、图纸(zhǐ)或许试验(yàn)，就能够在脑(nǎo)海中(zhōng)把一(yī)切细节完美地描绘出(chū)来，和实(shí)践情况(kuàng)没(méi)有一点(diǎn)点不(bù)同。

　　后来特斯(sī)拉发(fā)明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实践数(shù)据，没(méi)有什么东西(xī)是不能在脑(nǎo)海(hǎi)中预先测验的(de)。

　　 人们(men)将一个开(kāi)始(shǐ)主意付诸实践的(de)进(jìn)程，彻底(dǐ)是(shì)对精力(lì)、金钱和时刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种明晰的想(xiǎng)像力为什么会变成含糊的想像力(lì)呢？答案(àn)很(hěn)简单，由于不需求这么强的回(huí)忆力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很(hěn)智能的封闭了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当(dāng)咱(zán)们人(rén)在晚上十分(fēn)放松(sōng)，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才干又(yòu)打开(kāi)了(le)，在潜意识的牵引(yǐn)下(xià)， 咱们半梦半醒的漫(màn)游(yóu)在梦想的(de)国际里(lǐ)边，实(shí)在的(de)体会不知是梦里梦外(wài)的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零秒思想系列创始(shǐ)人(rén)

　　 禅书(shū)法创始(shǐ)人 五(wǔ)行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开发14年，读过(guò)2万本以上书(shū)本，带领团(tuán)队培(péi)养出(chū)50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究(jiū)员(yuán)，一起(qǐ)担(dān)任上百家全脑教育组(zǔ)织(zhī)参谋。

　　 本文版权(quán)属(shǔ)广东童教曾冠茗教(jiào)师

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