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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒ清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王u)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能(néng)在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的(de)把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突(tū)出(chū)了，而其(qí)他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局(jú)部与(yǔ)清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实(shí)存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一(yī)，但它(tā)却能检验一(yī)个学(xué)生对(duì)事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失(shī)去(qù)一(yī)个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一(yī)个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说(shuō)是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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