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幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》lè)的国(guó)庆”等这些话(huà)题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为(wèi)目的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他(tā)们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动(dòng)画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边的(de)小朋(péng)友说说(shuō)自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了(le)自己最(zu但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》ì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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