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直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看起来优美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达(dá)的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多(duō)种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们(men)学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题(tí)或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是(shì),不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意(yì)思(sī)已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇(piān),对全篇(piān)要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸)我们学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的(de)是中国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获(huò)的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得到充(chōng)分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。