小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界(jiè分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导)上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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