小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪>

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要(yào)，有意让句子或词语(yǔ)重复(fù)出(chū)现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特(tè)意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同一词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达(dá)内容或结构安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同(tóng)一个(gè)词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一(yī)次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切(q风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪iè)自然:便于对话(huà),交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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