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　　集(jí)美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等(děng)学校招(zhāo)生(shēng)全(quán)国(guó)统一考试”，基本上是社会(huì)中所有(yǒu)人(rén)员期(qī)待(dài)成才的一种现(xiàn)实性必(bì)备途径，其价值意(yì)义无异于古(gǔ)代封(fēng)建时期的(de)科(kē)举取仕(shì)一般，是(shì)所有社会学子登(dēng)上高等知识殿(diàn)堂的(de)必经途径，社(shè)会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了正式开考以来，由(yóu)于(yú)学习(xí)方式的开放性特点，以(yǐ)及(jí)理论知(zhī)识的完(wán)备(bèi)性要求(qiú)，而广受专科学生以(yǐ)及社会励志改变命运人士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教育机(jī)制模(mó)式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在(zài)职人员追求上进(jìn)的最有效手段，自(zì)考(kǎo)作(zuò)为继续教(jiào)育的(de)先行者，起到了对于高考制度(dù)最实际(jì)的(de)补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的(de)是大(dà)中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以(yǐ)及期待“知识(shí)改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自(zì)考能让其(qí)对于(yú)社会的学(xué)术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们自身的价值仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了能获得(dé)主流社(shè)会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合现代化(huà)建设(shè)所需的价(jià)值观和(hé)知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考(kǎo)具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式(shì)具有强(qiáng)烈的(de)自育、自(zì)励价值，更有(yǒu)其开放性(xìng)模式兼容(róng)特色，受到社会中各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管(guǎn)参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕(bì)业历届生(shēng)与应届生(shēng)，很难照顾(gù)到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且一考定终身模式，多少年(nián)来(lái)一直受到教(jiào)育(yù)界，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理(lǐ)性的(de)质(zhì)疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们应该为(wèi)自考感到(dào)自豪。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本科是高等(děng)教育自学考试(shì)本(běn)科的简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本高等(děng)教育制度(dù)之一，成(chéng)绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁(bān)发大学毕业证书，国家(jiā)承认学历，学信网(wǎng)可查，符合条件者由主考(kǎo)大学授予学士学位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业(yè)证(zhèng)书(shū)相同的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多单位为什么不(bù)承认自(zì)考本科原因(yīn)：很多用(yòng)人单位会(huì)觉得自考本科是靠自学出来(lái)的(de)，并没有通(tōng)过专业的学习，怀(huái)疑个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案，有的人(rén)会因为自考本(běn)科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自(zì)考本科(kē)，在招聘的(de)时候经(jīng)常说只招统招生(shēng)。

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