认真“地”后面接动词，例如：认真(zhēn)地跑(pǎo)步。

　　意思是一滴水多少ml 一滴水多少克信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学(xué)习要踏实(shí)认真(zhēn)，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常认真(zhēn)，生(shēng)怕出现什么(me)差(chà)错。

　　3、上课要(yào)认真听(tīng)讲，不要(yào)三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论(lùn)并(bìng)且一致通过了(le)决(jué)议(yì)。

认真地还是认真的(de)写作业，哪个(gè)是正确的用(yòng)法？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽(bì)告特点也(yě)必须和它前面的词(cí)和词(cí)组构(gòu)成一种特有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明务(wù)，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地(dì)写。

　　此处的“地(dì)”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉(yú)快(kuài)地(dì)接受了这(zhè)件礼物(wù)。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和它前面的词构成一种(zhǒng)固有(yǒu)的“的字结构(gòu)”形式(shì)来(lái)修饰(shì)、限制和说明后(hòu)面的名词(cí)或并(bìng)首代(dài)词，使前后构成一种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

　　“的(de)”即为定语的(de)标(biāo)志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动词或形容(róng)词之后，带(dài)着(zhe)它后面的词(cí)语为其前(qián)的(de)动词或形(xíng)容词服务，即作动(dòng)形谓语的(de)补(bǔ)语。

　　如：看得(dé)清清楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得”便为补语的(de)标志，应读de。

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