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东莞属于几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解(j东莞属于几线城市iě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有(东莞属于几线城市yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课(kè)的(de)困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负(fù)责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却(què)反而比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。