小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分别(bié)是举例子(zi)、引资(zī)料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强(q家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕iáng)调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来(lái)说明事(shì)物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华(huá)民(mín)族(家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(s家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕hǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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