松果体可(kě)视化练习(xí)？松果体(tǐ)可视化的意思是(shì)运用必定的(de)核(hé)算(suàn)将数据(jù)转换成松果体(tǐ)的(de)图(tú)画在(zài)屏幕(mù)上显(xiǎn)现出来(lái)的。关于松果体可视化练习以及(jí)松果体(tǐ)可(kě)视化练习，松果体视觉，松果体全(quán)视之眼，松果体印象学，松果体是什(shén)么意思等问题，农商网将为你收拾以下的(de)日子常(cháng)识：

松果能够生吃(chī)吗

　　松果是能够生吃(chī)的。

　　1.松(sōng)果能够生(shēng)吃

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的，营养成分(fēn)在(zài)生吃(chī)的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有寄生虫和细菌

　　可(kě)是(shì)也有人持(chí)对立定(dìng)见，他们认为生松果(guǒ)含(hán)有寄生(shēng)虫和细(xì)菌，会对人(rén)体形成损害(hài)。并且松果(guǒ)壳中含有松脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于(yú)忧虑生松果会对健康形成(chéng)损害的人，能(néng)够(gòu)将松(sōng)果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地(dì)杀死松果(guǒ)中的寄(jì)生虫和细菌，并(bìng)削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍(réng)是熟松果(guǒ)，都(dōu)不(bù)主(zhǔ)张(zhāng)食用过多。由于松果中(zhōng)含有(yǒu)较高的脂肪和热量(liàng)，长时刻食用过多(duō)可(kě)能会(huì)导致体重增加和其(qí)他健康问题。

松(sōng)果体可视化练习(xí)

　　松果体可(kě)视化的意思是运用必定的核算将(jiāng)数据转换成松果体(tǐ)的图画在屏幕上显现出(chū)来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与后连合(hé)之间(jiān)。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组织(zhī)被膜(mó)，被膜随血管伸入本质内，将本质分为许多不规则小(xiǎo)叶，小叶主(zhǔ)要由松果体细胞、神经胶质细胞和神(shén)经纤维等组成。

松果(guǒ)体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰(xī)的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体就像显像(xiàng)管和投影(yǐng)机相同能够投射咱(zán)们(men)的梦(mèng)想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人(rén)知道，国际上其实(shí)存在 两(liǎng)种不(bù)同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形式，一种是含糊的(de)梦想形式(shì)。

　　明(míng)晰(xī)的(de) 想像力 只呈(chéng)现在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少(shǎo)数人(rén)成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚(chǔ)的(de)梦(mèng)想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己梦(mèng)想(xiǎng)的(de)画面，就(jiù)像(xiàng)是“看电视相(xiāng)同(tóng)”直观而(ér)明晰(xī)安稳(wěn)的画面，这种才干和人的精气神还(hái)和松果体的机能有很(hěn)大的联系，人的精(jīng)气神十分(fēn)充(chōng)分，就好像是(shì)电脑的电(diàn)能(néng)满足，电能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的(de)精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑就会自己关(guān)机，咱(zán)们这个时(shí)分(fēn)就需求睡觉或(huò)许(xǔ)食(shí)物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神(shén)满足(zú)充分(fēn) ，咱们的松果体就(jiù)会彻(chè)底被(bèi)点亮，就能够(gòu)清楚的看到(dào)自己梦想的画(huà)面。

　　 松果体在15嫦娥二号拍到外星人已经证实、16岁会呈现钙化的现象(xiàng)，其实是大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面是需求耗费很多的(de)能量的，所以，在16岁之后，咱(zán)们人(rén)领会主动(dòng)封(fēng)闭这种耗能(néng)太多的功用，运用(yòng)一(yī)向钙(gài)化(huà)物(wù)质(zhì)来(lái)包裹松果体(tǐ)，包裹(guǒ)之后(hòu)，咱们的梦想就无(wú)法直观看到，只能是一(yī)种含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指出的是(shì)，即使是这(zhè)种(zhǒng)含糊(hú)的梦想，其实也需求松果体(tǐ)才干完(wán)结， 假(jiǎ)如没有松果体(tǐ)的整(zhěng)合咱们(men)是无(wú)法(fǎ)梦想(xiǎng)的(de)。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其(qí)实这个(gè)是(shì)咱们人体十(shí)分(fēn)才智的(de)当地，咱(zán)们人类(lèi)呈现在这个险峻的国际(jì)，没有尖(jiān)利的牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱(zán)们人类要(yào)在这个国际(jì)生计下去，靠的是什么呢？靠的(de)是咱们超级(jí)兴旺(wàng)的(de)大脑，咱们(men)的大脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱(zán)们的想像力则是咱们大脑十分凶猛的(de)才干，咱(zán)们(men)人类(lèi)的回忆才干十分强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至有照(zhào)相回忆(yì)的才(cái)干(gàn)，所谓的照(zhào)相回忆，便是不论什么东西，只要看一(yī)眼就能彻底的(de)回(huí)忆(yì)和重(zhòng)现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本质上便是明晰(xī)的梦想才(cái)干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则(zé)意味着咱们能够以最(zuì)快(kuài)的速度学习赖以(yǐ)生(shēng)计最重要的常识(shí)。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么咱们(men)幼儿和童年(nián)时期(qī)具有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻名的科学(xué)家尼古(gǔ)拉(lā)斯·特斯拉（下图）便是具有这种明(míng)晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸(jìn)在发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常(cháng)古怪的(de)图画。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯拉(lā)惊(jīng)讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦想力，自己(jǐ)想的(de)任何(hé)东西都会(huì)直观(guān)的呈现在(zài)自己的(de)面前。

　　这(zhè)种梦想(xiǎng)的画面甚至(zhì)会直接遮(zhē)挡住实践的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭(zāo)到这种梦想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还认为他人都(dōu)和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还企图将(jiāng)自己的梦想投影出来和其他人的(de)梦(mèng)想(xiǎng)投(tóu)影(yǐng)来进行沟(gōu)通(tōng)，后(hòu)来(lái)才绝望的(de)发现其(qí)他(tā)人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在(zài)做(zuò)试验的时分，特(tè)斯拉能够彻(chè)底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把(bǎ)一(yī)切细(xì)节完美地描绘(huì)出(chū)来(lái)，和实践情况没有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉(lā)发明(míng)创造(zào)都依托(tuō)这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从(cóng)具有可行性的理论到实(shí)践数据，没有什(shén)么东西是不能(néng)在脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人们将一(yī)个开始主(zhǔ)意付诸实践的(de)进程，彻底是(shì)对精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种(zhǒng)明晰(xī)的想像力为什么会变成含糊的(de)想像力呢？答案(àn)很简单，由于(yú)不(bù)需(xū)求这(zhè)么强(qiáng)的回忆力，这么强(qiáng)壮的回忆(yì)力会耗费太大(dà)的精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很(hěn)智能的封闭了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的才干(gàn)又打开了，在潜意识(shí)的牵引(yǐn)下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦(mèng)想的国际里(lǐ)边，实在的(de)体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作(zuò)者曾(céng)冠(guān)茗简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零(líng)秒思(sī)想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法(fǎ)创(chuàng)始人 五行(xíng)结(jié)构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教(jiào)练

　　 尖(jiān)端(duān)大脑认知(zhī)专家 国学大师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万本以上(shàng)书(shū)本(běn)，带领(lǐng)团队培养出50位回忆大师，2000位潜能嫦娥二号拍到外星人已经证实(néng)开发师(shī)，冯德(dé)全早教研究(jiū)员，华南教科所研究员，一起担任上百(bǎi)家全(quán)脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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