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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学(xué)校教育(yù)的(de)培(péi)养目标是(shì)“实德(dé)实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世致(zhì)用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才之三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下粗精(jīng)皆尽力求(qiú)全(quán)”的通才，另一种是“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为(wèi)教育内(nèi)容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出(chū)教(jiào)育要(yào)“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习(xí)性”，即学习与(yǔ)实践(jiàn)相结合(hé)。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察(chá)、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的(de)目(mù)的在于“实(shí)行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规定了(le)各斋(zhāi)具体(tǐ)教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应当时的实际，等时机到了(le)则关(guān)闭这两斋。

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