小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格(gé)式是(shì)反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别(bié)是(shì)：一、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在(zài)沉默中爆(bào)发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内(nèi)容或(huò)结构安(ān)排(pái)的(de)需要，要(yào)连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样的(de)！月亮(liàng)原来(lái)是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和bno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗小说中(zhōng)最为常见。

　　例(lìbno护照是什么意思 bno护照是英国国籍吗)句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突(tū)出(chū)。

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