松果体可视化练习(xí)？松果体可(kě)视化的意思是(shì)运(yùn)用必(bì)定(dìng)的核算将(jiāng)数据转换(huàn)成(chéng)松果(guǒ)体(tǐ)的(de)图画在(zài)屏幕上显(xiǎn)现(xiàn)出来的(de)。关于松果体可视化(huà)练习以及松果(guǒ)体可视化练习，松果体视觉，松果体(tǐ)全视之眼，松果体印象学，松(sōng)果体(tǐ)是(shì)什(shén)么意思等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将(jiāng)为你收(shōu)拾以下(xià)的日子常识：

松果(guǒ)能够(gòu)生吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果能够生(shēng)吃

　　松果是(shì)能够(gòu)生吃的(de)，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能(néng)够(gòu)更好地(dì)体会到松果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果(guǒ)含(hán)有寄生虫(chóng)和细(xì)菌

　　可是也有人(rén)持对立定见，他们认(rèn)为生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细(xì)菌，会对人(rén)体形成损害。并且松果壳中含有(yǒu)松脂(zhī)，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧(yōu)虑生松果(guǒ)会对健康形(xíng)成损(sǔn)害的人，能够将(jiāng)松果炒熟后(hòu)再食用。这能够有效地杀(shā)死松(sōng)果中(zhōng)的寄生(shēng)虫(chóng)和细菌，并(bìng)削减对松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张(zhāng)适量(liàng)食用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟松果，都不主张食(shí)用过多。由于(yú)松果中含(hán)有较高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食用(yòng)过多可能会导致体(tǐ)重增加(jiā)和其他健康问题。

松果体可视化(huà)练(liàn)习

　　松果体可(kě)视化的意思是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转换(huàn)成(chéng)松果(guǒ)体的图画在(zài)屏(píng)幕上显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人(rén)类松果体(tǐ)为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体(tǐ)，其发育在(zài)7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶部，缰(jiāng)连合与(yǔ)后连合(hé)之(zhī)间(jiān)。

　　松果体(tǐ)外表被(bèi)以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管(guǎn)伸入本质内，将本质分为(wèi)许多不规则小叶，小叶(yè)主要由松果体(tǐ)细胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤维等组(zǔ)成。

松果(guǒ)体明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就(jiù)像显(xiǎn)像管(guǎn)和投影机相同(tóng)能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际上(shàng)其(qí)实存在(zài) 两种不同的(de)梦想形式 ，一种是明晰(xī)的梦想形(xíng)式(shì)，一种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年人还能(néng)坚持(chí)明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向(xiàng)不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦(mèng)想才干(gàn) 便是指(zhǐ)在大脑内(nèi)部能够看(kàn)见(jiàn)清(qīng)楚的梦(mèng)想的画(huà)面，闭(bì)上(shàng)眼睛或(huò)许(xǔ)打开眼睛都能(néng)直(zhí)观的看到自己梦想(xiǎng)的(de)画面(miàn)，就像是“看(kàn)电视相同”直观(guān)而明晰(xī)安稳(wěn)的画面，这种才干和人的精气神还(hái)和(hé)松果体(tǐ)的机能有很(hěn)大的联(lián)系，人的精气神十分充分，就(jiù)好(hǎo)像是电脑的电能满足(zú)，电能满足的情况下，电(diàn)脑就能正常(cháng)的作业， 假(jiǎ)如人的精气(qì)神缺乏(fá) ，咱们的各台电脑就会自(zì)己关机，咱(zán)们这(zhè)个时分就(jiù)需(xū)求睡觉(jué)或许(xǔ)食物来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如(rú)精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的(de)现(xiàn)象，其实是大脑的(de)自(zì)我维护机制。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦想的(de)画面是需求(qiú)耗费很(hěn)多的能量(liàng)的，所以，在16岁之后(hòu)，咱们人领会(huì)主(zhǔ)动封闭(bì)这种(zhǒng)耗能太多(duō)的(de)功用，运用一向钙(gài)化(huà)物质来包裹松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之后(hòu)，咱(zán)们(men)的梦想就无法直观看到(dào)，只(zhǐ)能是一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出的是，即使是这种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)，其(qí)实也(yě)需(xū)求松果体才干完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱们是无法梦想的。

　　那么(me) ，为什么咱们人领会(huì)呈现这种明晰的想像力机制呢(ne)？其实这个是咱(zán)们(men)人体十(shí)分(fēn)才智的(de)当地，咱(zán)们人类(lèi)呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻的国际(jì)，没(méi)有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们人类要在(zài)这个国际生(shēng)计(jì)下(xià)去，靠的是什么呢？靠的(de)是咱们超(chāo)级兴旺的大脑，咱(zán)们的(de)大(dà)脑是最(zuì)尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而(ér)咱们(men)的(de)想像力则是咱们大脑十分凶猛(měng)的才干，咱们(men)人类(lèi)的回忆才(cái)干(gàn)十(shí)分强壮(zhuàng)，甚至(zhì)有照相回忆的才干(gàn)，所谓的(de)照相回忆，便是不论(lùn)什么东西，只要看(kàn)一眼就能(néng)彻底的(de)回忆和重(zhòng)现。

　　 这种(zhǒng)照(zhào)相回忆的才干本质上便(biàn)是明(míng)晰的梦(mèng)想才干 。

　　具(jù)有超强回忆(yì)力则(zé)意味着咱们能(néng)够(gòu)以(yǐ)最(zuì)快(kuài)的速(sù)度学(xué)习赖以生(shēng)计(jì)最重要的常(cháng)识(shí)。

　　所以，这也就能(néng)解说为什么(me)咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因了(le)。

　　 历史上闻名的(de)科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是(shì)具(jù)有这种明(míng)晰想像(xiàng)力(lì)的天才。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地(dì)沉浸在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里(lǐ)常(cháng)常浮现出种种反常古怪(guài)的(de)图画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉(lā)惊讶地发现，自(zì)己(jǐ)能(néng)够充分(fēn)利用梦想(xiǎng)力，自己想的任何东西(xī)都会直(zhí)观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的(de)画面甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉(lā)一(yī)向遭(zāo)到这种(zhǒng)梦想的(de)困扰，他(tā)还认为他人都和他相同具有相同的梦想(xiǎng)才干，他还企图将(jiāng)自己的梦(mèng)想投影出来(lái)和其他人的(de)梦(mèng)想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没(méi)有具有这(zhè)种梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸需求任何模(mó)型、图纸(zhǐ)或许试验，就能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发明创(chuàng)造都(dōu)依托这种才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说：“从具有可行性(xìng)的理(lǐ)论(lùn)到实践数(shù)据，没有什么东(dōng)西是不能在脑海中预先测验的。

　　 人(rén)们将一(yī)个(gè)开(kāi)始(shǐ)主(zhǔ)意付诸实(shí)践的进程，彻底是对(duì)精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什(shén)么成(chéng)年之后(hòu)，这种明晰的想像力为(wèi)什么会变成含糊(hú)的想像力呢(ne)？答(dá)案很简单，由于不需求这么强的回忆力(lì)，这么强壮的回(huí)忆力会耗费太(tài)大(dà)的精气神，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很智能(néng)的封闭了“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚(wǎn)上十分(fēn)放松(sōng)，在(zài)做(zuò)梦的时分，咱们(men)的明晰梦想的才干又打开了，在(za4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸ài)潜意识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫游(yóu)在梦想的国际里边，实在(zài)的(de)体会不知是梦里梦(mèng)外的人(rén)生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教(jiào)创始人 零秒(miǎo)思想(xiǎng)系列创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法创(chuàng)始人 五行结构思想(xiǎng)创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家(jiā) 国学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜(qián)能开发14年，读过2万本(běn)以上(shàng)书本，带领团队培(péi)养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜能开发师(shī)，冯德全早教研(yán)究员，华南教科(kē)所研究员，一(yī)起担(dān)任上(shàng)百家全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版权(quán)属广东童(tóng)教(jiào)曾冠茗(míng)教师

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