小学(xué)修(xiū)改符号的画法ppt，小学修改符号(hào)的(de)画法(fǎ)及(jí)参考资料是改正号：表明需要改正错误，把错误(wù)之(zhī)处圈起来，再(zài)用(yòng)引线引到空白(bái)处改正(zhèng)的(de)。

　　关(guān)于(yú)小学修(xiū)改符号的(de)画法(fǎ)ppt，小学修改符号的画法及(jí)参考(kǎo)资料(liào)以及(jí)小(xiǎo)学修(xiū)改符号的画法ppt，小学修改符(fú)号的画法图片(piàn)，小(xiǎo)学修(xiū)改符号的画法(fǎ)及参考(kǎo)资(zī)料，小学修改符(fú)号(hào)的(de)画法恢复号，小学修改符(fú)号(hào)的画法(fǎ)有哪些等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

小学(xué)修改符号的画法ppt，小学修改符(fú)号的(de)画法及参考资料(liào)

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可(kě)加框打(dǎ)叉。

　　3.增补号(hào)：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加圈，文(wén)字(zì)多(duō)时可(kě)用线画清增补的范围。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠倒的字句位置，三曲线的中间部(bù)分不(bù)调(diào)整。

　　1.改(gǎi)正号：表明(míng)需要改(gǎi)正错(cuò)误，把(bǎ)错误之处圈(quān)起来，再(zài)用引(yǐn)线引到空白处改正。

　　2.删除号：表(biǎo)示删除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多(duō)时可加(jiā)框打(dǎ)叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明增补。

　　文(wén)字少两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃(shǎo)时加圈，文(wén)字多时(shí)可用线画清增补的范围。

　　4.对调号(hào)：表明调整或颠倒的字句位置，三曲(qū)线的中(zhōng)间部分不调整。

　　5.转移号：表明词语位置(zhì)的转移，将要转(zhuǎn)移的(de)部分圈(quān)起来，并(bìng)画(huà)出引线指向转移部(bù)位。

　　6.接排号：表明两行文字之间(jiān)应接排，不需另起一行。

　　7.另起(qǐ)号(hào)：表明要(yào)另起一段。

　　需要另起一段的(de)地方(fāng)，用引线向左延伸到(dào)起段的位置(zhì)。

　　8.移位号：表明移(yí)位的方向。

　　用箭头或凸曲(qū)线表示，使用箭头(tóu)，是表示移(yí)至箭头前直线位置;使用(yòng)凸曲线，是表示把符号内的文字(zì)移至开口处两短直线的(de)位置(zhì)。

　　9.排齐(qí)号：表(biǎo)明应排列整齐。

　　在行(xíng)列中(zhōng)不齐的字句(jù)上下或左(zuǒ)右(yòu)画出直(zhí)线。

　　10.保留号(hào)：表(biǎo)明改错(cuò)或删错(cuò)后需保留原状。

　　在改错或(huò)删错处(chù)的上方或下(xià)方画出三角(jiǎo)符号，并(bìng)在原删除符(fú)号上画两条短线。

　　11.加(jiā)空号：表(biǎo)明在字与(yǔ)字(zì)或行(xíng)与行(xíng)之间(jiān)加空。

　　符号画在字与字之间的上方，行与行(xíng)之间的左右处。

　　12.减空(kōng)号(hào)：表明字与(yǔ)字，行(xíng)与行之间(jiān)减空。

　　符号使用方法同上。

　　13.空字(zì)号：表明空一字距;表明空(kōng)1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字(zì)距。

　　14.角码号：用以改正上下角(jiǎo)码的位置(zhì)。

　　15.分开号：用以分(fēn)开外文字母(mǔ)。

小学修改符号的用法及(jí)画法(fǎ)

　　小学(xué)修(xiū)改符号的(de)用法(fǎ)及画法(fǎ)详细介绍如(rú)下：

　　一、小学修改符(fú)号的用法

　　1、删除号：用(yòng)来(lá两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃i)删除句子或(huò)者文章中，不必要的多余的词语和句子。

　　替(tì)边号，替换句子或者文章中表达(dá)不正确的形(xíng)容词(cí)或者(zhě)主体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充句子(zi)或者文(wén)章中缺失的主语或者内容。

　　对调号对调句子或文章中错乱的语序。

　　调遣号用法跟(gēn)对(duì)调号一(yī)样，但是(shì)调换的位置比对调(diào)号(hào)要灵活。

　　3、句号(hào)：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句棚数森(sēn)感叹句末尾的停顿。

　　例春天的百花(huā)送来(lái)了(le)浓香，请你再说一(yī)遍，谁(shuí)不(bù)知道(dào)这件事是他做(zuò)的呢。

　　4、叹号：表示感(gǎn)叹句末尾的停(tíng)顿及语气(qì)强烈(liè)的祈使句反(fǎn)问句末尾的停顿。

　　这是多么平静的一片原野，世界上哪有不包含矛盾的事物(wù)。

　　5、分号(hào)：表示复句中并列分句之间的停(tíng)顿(dùn)，有(yǒu)分清分句层次的作(zuò)用。

　　凡是复句中用(yòng)逗(dòu)号不能很清楚地表示(shì)层次的地方就用(yòng)分号(hào)。

　　他(tā)身材很高大(dà)，青白脸色，皱纹(wén)间夹些伤痕，下巴上有(yǒu)一把(bǎ)乱蓬(péng)蓬的花白(bái)的胡子。

　　二、小学修(xiū)改符号的画(huà)法

　　1、改正号(hào)：表明需要改正错(cuò)误(wù)，把错误之处圈起来毕(bì)态，再用引线引到空(kōng)白处(chù)改正。

　　删除号：表示(shì)删(shān)除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多(duō)时可(kě)加框打叉(chā)。

　　增补(bǔ)号(hào)：表明增补。

　　文字(zì)少时加圈，文字多(duō)时可用(yòng)线画清(qīng)增(zēng)补的范(fàn)围。

　　对调(diào)号：表明(míng)调整或颠倒的字句位置(zhì)，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转移号：表明词语位置的(de)转(zhuǎn)移，将要链亩转移的部(bù)分圈(quān)起来，并(bìng)画出引线(xiàn)指向转移部位。

　　接排号：表明两(liǎng)行文字之(zhī)间应接排，不需另起一行。

　　另(lìng)起号：表(biǎo)明要另起一段(duàn)。

　　需要另起一段的地(dì)方，用引线向左延伸到(dào)起段(duàn)的位置。

　　3、移位号：表明移(yí)位的方(fāng)向(xiàng)。

　　用箭头(tóu)或(huò)凸曲线表(biǎo)示(shì)，使用箭头(tóu)，是表示(shì)移(yí)至箭头前直线位置;使用凸曲线，是(shì)表示把符号内的文字移(yí)至开口处两短直线的位置。

　　排(pái)齐号：表明应排列整齐，在(zài)行(xíng)列中不(bù)齐的(de)字句上(shàng)下或左右(yòu)画出直线。

　　4、保留号：表明改(gǎi)错或删错后(hòu)需保留原状。

　　在改错或删错(cuò)处的上方或下(xià)方画出三角(jiǎo)符(fú)号，并在原删(shān)除符号(hào)上画两条短线。

　　加空(kōng)号(hào)：表明在字与(yǔ)字或(huò)行两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃与行之间加空。

　　符号画在字与字之(zhī)间的上方，行与行(xíng)之间的(de)左(zuǒ)右处。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃