音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造(zào)就适应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会包含(hán)织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随着(zhe)电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电脑(nǎo)上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的(de)技(jì)能和自己(jǐ)的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的(de)学(xué)习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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