相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价(jià)和(hé)绝对评价(jià)区别举(jǔ)例现代教育技术(shù)是(shì)相对(duì)评(píng)价和绝对评价(jià)区别(bié)：相对评价是在被评价对象的群体中建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中(zhōng)每一(yī)成(chéng)员(yuán)的相(xiāng)对优势的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是(shì)在评价对象(xiàng)的集合之(zhī)外(wài)确定一个标(biāo)准，评价时(shí)把评价(jià)对象与客观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对象(xiàng)达到目标基准(zhǔn)绝(jué)对位置的(de)评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相对评(píng)价可(kě)以(yǐ)了解学生之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体(tǐ)学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比(bǐ)较(jiào)客(kè)观，如果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被(bèi)评价者都俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗(dōu)可以明确自(zì)己与(yǔ)客(kè)观标(biāo)准(zhǔn)的差距，有利于(yú)发(fā)扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育(yù)目标完成(chéng)情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重(zhòng)点(diǎn)。

相对性评价和(hé)绝对性评(píng)价的(de)区别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据(jù俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗)不同，性质(zhì)不(bù)同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对(duì)性评(píng)价(jià)又称目标参(cān)照(zhào)性评(píng)价(jià)，是(shì)用(yòng)目标参(cān)照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价(jià)也称常模参照性评(píng)价，是用常(cháng)模参照性测验对学生成(chéng)绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依(yī)据教学(xué)目标(biāo)和(hé)教材编制试题来测量学生的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是(shì)否达(dá)到(dào)了教(jiào)学目标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对性评价依据(jù)学(xué)生个(gè)人的(de)成绩(jì)在(zài)该班学生成绩(jì)序列(liè)中(zhōng)或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一(yī)种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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