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　　一年级语(yǔ)文一类字(zì)是课本(běn)中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写、会读(dú)、会(huì)注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学(xué)科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行(xíng)的形式(shì)也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学(xué)科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科学(xué)，是(shì)人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音，再现时会读，其他知(zhī)识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为(wèi)分层教(jiào)学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了(le)这些生字(zì)在(zài)怎样的语境中使用，而不是单(dān)独(dú)的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上(shàng)面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确(què)，孩(hái)子对这些字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练(lià吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市n)习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是(shì)多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课(kè)的读(dú)音，还(hái)要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后面(miàn)有认字(zì)表(biǎo)，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外(wài)，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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