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　　初(chū)中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要(yào嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美)的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开(kāi)点，没问题。

　嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美　比如(rú)你可以发狠(hěn)似(shì)的(de)，咬牙(yá)切齿地去(qù)背某(mǒu)个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲给别人(rén)听 (当然那个人不一定在你(nǐ)面前(qián));你(nǐ)亦可(kě)神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么(me)秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有(yǒu)多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的(de)一种方法(fǎ)，但却是经常用的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是(shì)默读理解，先把每(měi)一句(jù)话读懂，领悟整段或(huò)整篇的(de)意(yì)思，在此基(jī)础(chǔ)上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之(zhī)地(dì)了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行(xíng)对话(huà)，或者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可以(yǐ)避(bì)免默读时容易(yì)出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重复等错误(wù);第(dì)二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人(rén)的(de)遗(yí)忘(wàng)曲线，只(zhǐ)有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳多读书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住(zhù)，可以抄，抄(chāo)比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将(jiāng)要背的东西编(biān)号啊，一(yī)段(duàn)一段来(lái)，这样会快一(yī)点(diǎn)的(de)，要是全(quán)篇一(yī)起(qǐ)反而很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖励自己(jǐ)休息(xī)一(yī)会，或者吃点什(shén)么的，相信持之(zhī)以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象(xiàng)为(wèi)自(zì)己而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体(tǐ)越(yuè)好(hǎo)。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时(shí)间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情(qíng)况不(bù)同，有的学生早上的记忆(yì)力(lì)好，有的学生临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生(shēng)们可以棚银(yín)根据自(zì)己(jǐ)的实际(jì)情况，来选择适(shì)合自(zì)己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特(tè)别固定，学(xué)生们(men)可以自己(jǐ)感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有不(bù)断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵(sòng)，同样也(yě)可以起到事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和(hé)肢的词句，再(zài)根据(jù)这些词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够(gòu)提高效率(lǜ)，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢(láo)掌握(wò)住其(qí)中的内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比(bǐ)较冗长的内(nèi)容，我(wǒ)们常常需要采取分段背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那么把其中(zhōng)的一(yī)些关键(jiàn)信息(xī)，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记(jì)的知识点，边读的时候边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利于我们(men)通过理解(jiě)的(de)方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的(de)时(shí)候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程，而在(zài)于(yú)后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背(bèi)诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要(yào)尝试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容(róng)描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你(nǐ)的背诵结(jié)果(guǒ)，也是检验(yàn)你是否真(zhēn)正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是(shì)你(nǐ)考试的时(shí)候，相关(guān嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美)知识(shí)的你(nǐ)能够(gòu)写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗里(lǐ)描述的是一段怎样的(de)场景，这个时候往(wǎng)往你(nǐ)就能感到(dào)得心应手。

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