音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教(jiào)法西斯国家有哪几个育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育(yù)等六(liù)个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定的(de)工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师(shī)就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个(gè)地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们(men)在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生(shēng)在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子(zi)音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术(shù)的学(xué)生(shēng)将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学(xué)位(wèi)所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等(děng)领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的法西斯国家有哪几个一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生法西斯国家有哪几个，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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