幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑(n抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗ǎo)筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动(dòng)画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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