全因素(sù)速写是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片是全(quán)因素速写的。

　　关于全因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写(xiě)图片以及全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写的概(gài)念，全因素速写图片，全因(yīn)素素(sù)描是什么意思，全(quán)因素素描(miáo)步骤解析(xī)等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的(de)，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素描就是强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境的(de)关系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的(de)把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)，局部(bù)的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不(bù)是(shì)衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么他正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑(hēi)、白、灰(hu正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？ī)层次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本都是(shì)亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的(de)照(zhào)射下，必(bì)然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的(de)关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画(huà)的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百(bǎi)科-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？