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  全国(guó)综(zōng)合排(pái)名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国(guó)排名9,其中(zhōng)高压绝缘(yuán)全国第1。

  博士后科研流动站:电气工程(chéng)、仪器(qì)科学与技术、材料科学与工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理科学与工(gōng)程博士学位授权学科(kē)一级学科: 电气工程、管理科学与工(gōng)程、机械工程(chéng)、材(cái)料科学与工(gōng)程、仪器(qì)科(kē)学与技术(shù)、计(jì)算机科学与技术二级学科: 电机与电器、电力系统及(jí)其自动(dòng)化、高(gāo)电压与绝缘技术(shù)、电力电擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句(diàn)子与电(diàn)力(lì)传动、电工理论与新(xīn)技术、 电介质工程(chéng)(自设)、管理科学与工程、机械(xiè)制造及(jí)其自(zì)动化(huà)、机械电子工程、机械设计及(jí)理论、 车(chē)辆工程、材(cái)料学、材料加工工(gōng)程(chéng)、材料物理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器及机(jī)械、测试计量技(jì)术及仪器、 计算机系统(tǒng)结构(gòu)、计算(suàn)机软件与理论、计算机应(yīng)用技术、技(jì)术经济与管理、思想政(zhèng)治教育(yù)以上学科(kē)是哈理工(gōng)优势学科,特别是博士后流(liú)动站和(hé)博士(shì)点(diǎn)一级学科!所谓的院校排(pái)名是针(zhēn)对学(xué)校总体实力的(de)排名,对选择具体专业或方向的考生(shēng)而(ér)言(yán)意义不大,除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度更高(gāo)!这些排名极(jí)易(yì)对考生产生误导,一(yī)般是对教育不大(dà)知(zhī)情者才热衷于此,这是很多教育专(zhuān)家极力反对的!因为每所高校都有自己的优势学科,某些院校的综合排名虽然低点,但单个(gè)学科(kē)上(shàng)的(de)实力、师资和地(dì)位可能非常(cháng)拔尖,在业内领域具有很高认(rèn)可度(211院校(xiào)的排(pái)名一般低(dī)于985,但211高校中某(mǒu)些学科(kē)的(de)实力是一些985院校无法企及的(de),所以(yǐ)要淡化学校的规模化,突出办学定位和(hé)特色,集中优势师(shī)资擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句和资源培育各专业的(de)优秀人才,这(zhè)才是(shì)可取之(zhī)道!);

  合肥工业大学(xué)是(shì)211高校(综合(hé)排(pái)名65左右),排名绝对在(zài)成都理工(gōng)大学(综合排名140左右)之前,但后者在地质(zhì)方面有四个国家重点学科,培养的地质类人才质量和(hé)数量比(bǐ)合(hé)肥工业大学的地质毕业生普遍好(hǎo),业内认(rèn)可度也绝(jué)对更高;

  上外、北外(wài)并非985高校,但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教(jiào)育(yù)的目的是(shì)提(tí)高人(rén)的(de)综合素质和专业素养,中国(guó)很多高校为求大求全疯狂(kuáng)盲目(mù)扩招专业,催生了(le)一批又(yòu)一(yī)批师资配置差(chà)、培(péi)养(yǎng)经验无、就业(yè)和培养质量劣的垃(lā)圾专(zhuān)业,这让无数(shù)懵擅长和善于的区别,擅长和善长的区别造句懂学子成(chéng)为学校弱(ruò)势专(zhuān)业的试验品(pǐn)和(hé)小白鼠,这是(shì)高(gāo)等教育的误区,是对(duì)社会和学生(shēng)及家长十分不负责(zé)的(de)!麻(má)省理工学院等(děng)不少国外知名大学(xué)都能(néng)严格(gé)控制(zhì)所设专业数目和招生数,虽然专业较(jiào)少、学生不多,但是做出(chū)的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大家有目共(gòng)睹的!只有学有(yǒu)所成,对(duì)社(shè)会贡献更大,回(huí)报更多(duō)才能获(huò)得(dé)更好(hǎo)的(de)发展渠(qú)道和待遇,对(duì)社(shè)会和个人这一点才是最重要的;

  如果(guǒ)无法实现教育应有的社(shè)会(huì)推(tuī)进(jìn)价值和(hé)对受教育者的价(jià)值,什么(me)都白谈!那教育就是在浪(làng)费他人青春、就是在耗费民(mín)脂民膏(gāo)、就是在(zài)杀(shā)人!建(jiàn)议广大考生在选择学校和(hé)专业的(de)时候(hòu)结合个(gè)人(rén)理(lǐ)想、爱好,综(zōng)合考虑学校(xiào)学科师资、办(bàn)学历史(shǐ)、省部级和国家级重点学科设置情况、教(jiào)师论文和科研项目(mù)情况、毕业(yè)生就业质(zhì)量和社(shè)会声(shēng)誉等(děng)综合考虑(lǜ),理性(xìng)判断和选(xuǎn)择(zé)学校(xiào)及(jí)专业;

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