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扣你几哇日语什么意思扣你几哇撒由那拉是什么歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还(hái)是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都是(shì)非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实(shí)是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何(hé)接待病人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施(shī)的(de)各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替(tì)患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者的(de)经验来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据(jù)患(huàn)者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资(zī)源统计结果扣你几哇日语什么意思扣你几哇撒由那拉是什么歌(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。