原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会(huì)学(xué)概念(niàn)。

　　是指儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与(yǔ)父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生家(jiā)庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭时(shí)，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心(xīn)子(zi)女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原生家庭的依赖(lài)或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭的影响，才不(bù)致(zhì)将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长过程(chéng)就是不(bù)一样，缺少(shǎo)了一份父母的(de)爱，在十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发(fā)自内心的自(zì)信，亲生(shēng)父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩(hái)子，就(jiù)不一样了，不是亲生的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生(shēng)气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然已(yǐ)经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过(guò)好自己的每一(yī)天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更强大和更(gèng)努力，让自己(jǐ)的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生家庭问题是(shì)指什么(me)

　　在社会学(xué)的定(dìng)义上，原生(shēng)家庭指的是儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀(huái)的(de)原生家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作(zuò)用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息利(lì)著名心理(lǐ)学家阿德勒曾(céng)说(shuō)过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈(yù);不幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心成(chéng)长，造成(chéng)深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩子的(de)性格变(biàn)得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界(jiè)，也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积(jī)极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏(piān)爱一个(gè)孩子，而忽略(lüè)另(lìng)一个(gè)孩子心理感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环(huán)境中长大(dà)，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种(zhǒng)沟通方式(shì)去和(hé)他人相处，这很容易伤(shāng)害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经(jīng)常情(qíng)绪低(dī)落、互(hù)相争吵的环境中长大，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信任问(wèn)题(tí)，认为家(jiā)庭(tíng)生活(huó)是不稳固的，所有的(de)关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子(zi)需要父母看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的(de)性(xìng)格，而(ér)一味用(yòng)自己理想中(zhōng)的样子去要求孩(hái)子(zi)，孩子就会很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常(cháng)需要别人对自己的评价，让别(bié)人(rén)告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对(duì)各(gè)种社交场合，孩子(zi)并不会(huì)真的如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的(de)优(yōu)势(shì)和弱点(diǎn)。

　　他们可能会(huì)发展(zhǎn)出冲突的(de)自我认(rèn)知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我(wǒ)本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致(zhì)孩(hái)子一直到(dào)成年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的(de)很(hěn)多(duō)人也变成(chéng)了吹毛(máo)求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩(hái)子造成的影(yǐng)响用好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价(jià)过(guò)低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角色缺失或在情感上遭到父(fù)母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食(shí)，却(què)从来都(dōu)感受不到父母的(de)爱，和(hé)父母之(zhī)间有强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的(de)问(wèn)题(tí)(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的(de)爱，是因为不(bù)够好(hǎo)或完(wán)美(měi)。

　　他们可能会变成完美主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求(qiú)自(zì)己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而(ér)因为他们觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也(yě)就会(huì)很(hěn)难对自己(jǐ)的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担心，一旦对方(fāng)知道了自(zì)己真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会(huì)极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希(xī)望伴(bàn)侣能够给他们那(nà)些没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什(shén)么对(duì)一(yī)个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就(jiù)是社会(huì)交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响(xiǎng)到你后(hòu)边的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具(jù)备判断能(néng)力时，你最基本的认(rèn)知来(lái)自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且(qiě)你为(wèi)人处世(shì)的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都(dōu)会(huì)受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风(fēng)、教(jiào)育和(hé)财力为个人的长进提供了(le)较好(hǎo)的(de)基础和条件，如果你(nǐ)有幸生在这(zhè)样的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的(de)事情(qíng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)对你(nǐ)的(de)影响程度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你个体独(dú)立的力(lì)量越大，那他们(men)的(de)影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量(liàng)越(yuè)小，那家庭的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视型指(zhǐ)的是(shì)父母对孩子关爱太少(shǎo)，容(róng)易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低的方式教育孩(hái)子，这容易让(ràng)孩子开始(shǐ)自我(wǒ)否定，对(duì)他人(rén)抱有敌(dí)意和惧意，发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是父(fù)母自身有严重(zhòng)的心(xīn)理问题，情绪不(bù)机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看(kàn)到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺点和(hé)不足(zú)，并且会(huì)把结(jié)果的糟(zāo)糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的感受会非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都(dōu)无法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代(dài)际传(chuán)承(chéng)的(de)问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指责他们(men)的父母，在他们的父(fù)母看来(lái)，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好(hǎo)、都是你(nǐ)的错、都是因为你(nǐ)的(de)批评(píng)中长大。

　　因(yīn)此，他们(men)非但不会(huì)变得宽(kuān)容理解，反而会内化(huà)他们的父母的(de)形象，在(zài)内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和(hé)对(duì)他人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他(tā)们(men)父母的(de)模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关(guān)系，就不能(néng)受其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密(mì)，就越容(róng)易发生情感操控的(de)情况(kuàng)。

　　全(quán)球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方的(de)武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英(yīng)子说的最多(duō)的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感关(guān)系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自(zì)救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经(jīng)历(lì)的童(tóng)年肯定有特别(bié)不容易(yì)的一面，但(dàn)也有特(tè)别强大的(de)一面(miàn)。

　　如果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往(wǎng)往会更加独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如果你父(fù)母情绪(xù)比较暴(bào)躁，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力(lì)和共(gòng)情能力，时(shí)间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪(xù)读心(xīn)术(shù)一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道别(bié)人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会(huì)练就(jiù)很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮(bāng)助过你，在未(wèi)来(lái)依(yī)然会(huì)在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成为了你(nǐ)的(de)一(yī)部分(fēn)。

　　经历了(le)种种苦涩(sè)后，你(nǐ)值得被爱，你身上附(fù)加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意(yì)识里(lǐ)童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个孩(hái)子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他(tā)无条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小一(yī)帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的(de)，会(huì)使我更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者，往(wǎng)往都(dōu)曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首先(xiān)看做是一个被(bèi)爱的(de)问题，而不是去爱和有(yǒu)没(méi)有能力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人(rén)们有(yǒu)相(xiāng)关的(de)知识并付出(chū)相应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的能力(lì)的(de)，因为缺爱，他(tā)们在两性(xìng)关系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心(xīn)全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中(zhōng)，促使我们成(chéng)长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)感(gǎn)觉到(dào)被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的(de)知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要(yào)工作(zuò)，保(bǎo)证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应(yīng)该去记恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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