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高中毕业属(shǔ)于什么学(xué)历

　　高中毕业(yè)属于(yú)高中学历的。

　　学历证(zhèng)书按(àn)阶(jiē)段(duàn)由低到高依(yī)次为(wèi)：小(xiǎo)学毕业证(zhèng)书、初中毕(bì)业(yè)证书、技工学校毕业证书、职业(yè)高中毕(bì)业证书、

　　普通高(gāo)中(zhōng)毕业(yè)证书、中等专业学校(xiào)毕业(yè)证(zhèng)书、大学专科毕业证书、大(dà)学本科毕业(yè)证(zhèng)书、硕士研究(jiū)生毕(bì)业证(zhèng)书、博士(shì)研究生毕业证书(shū)。

高中(zhōng)毕业时一般都多大年龄(líng)啊

　　是一般是18岁左右的。

　　高(gāo)中，是(shì)高级中(zhōng)学的简称，全中国的中学(xué)分为初级中学与高级中(zhōng)学(普遍简称初中和高(gāo)中)，两者同属于中等教育的范围。

　　高中是我国在初中(zhōng)九年义务(wù)教(jiào)育结束后(hòu)，更高等的教育机构，一般为(wèi)三年制(zhì)，即高一、高(gāo)二、高三。

　　学(xué)生高(gāo)中毕(bì)业时的(de)年龄(líng)一般是18岁左(zuǒ)右。

　　《中(zhōng)国人民共和国义务教育(yù)法》第(dì)二章第十一条规(guī)定：凡年(nián)满六周岁的儿童(tóng)，其父母或者其他法定(dìng)监护人应当送其入学接受并完成义(yì)务教育；条件不(bù)具备的(de)地(dì)区的(de)儿童，可以推迟到七(qī)周岁。

　　适龄儿童、少年因身体状况需要(yào)延缓入学或者休学的，其(qí)父母(mǔ)或者其他法定监护(hù)人应当提出申请，由当地乡镇人(rén)民政(zhèng)府(fǔ)或者(zhě)县级人民政府教育行政部门(mén)批准。

高中教(jiào)育

　　1979年(nián)前，高中基(jī)本(běn)特征是(shì)政(zhèng)治本位，高(gāo)中资源(yuán)较为(wèi)短缺，接受高中教育(yù)相当于中(zhōng)国的高等教育；1979年(nián)后(hòu)，高(gāo)中基本特征是分(fēn)数(shù)本位，在小学、初中依次实现普(pǔ)及并在数(shù)量上出现供大于求现(xiàn)象的背景下，高中增(zēng)长依然较慢。

　　1949年至2019年以来，从2015年中(zhōng)央(yāng)政(zhèng)府首次提出普及高(gāo)中教(jiào)育(yù)，到2019年，70年来高中教育取(qǔ)得巨大成就(jiù)，基本(běn)实现数(shù)量上的供(gōng)求平衡，但没(méi)有(yǒu)实现(xiàn)普及和(hé)质(zhì)量与(yǔ)多样性上(shàng)的供求平(píng)衡(héng)，受教育者对(duì)高中教育高质(zhì)量(liàng)与多样性需求的满(mǎn)足还有较长的(de)路要走。

办学体制(zhì)

　　伴随中(zhōng)国(guó)教育综(zōng)合改革的不断深入(rù)，中国普(pǔ)通高中(zhōng)办学体制多样化程度进一(yī)步提升。

　　民办教育(yù)已成(chéng)为教(jiào)育事(shì)业发展的重(zhòng)要(yào)增长(zhǎng)点和促(cù)进教育改革的重要力量。

　　2014 年度民办高中 2442 所，占普通高中学(xué)校总数的 18.43%，比上年度(dù)增加 67 所(suǒ)，增幅(fú) 2.82%。

　　公办高中为主体、民办(bàn)高中(zhōng)为补充的八二分格局基本确立。

　　2019年末，民办普通(tōng)高中3427所，比(bǐ)上(shàng)年增加(jiā)211所；招生135.9万(wàn)人，比上年(nián)增加(jiā)18.9万(wàn)人(rén)，增(zēng)长16.2%；在校生(shēng)31米等于多少mm 1米等于多少厘米59.7万人(rén)，比(bǐ)上年增加31.4万人(rén)，增长9.6%，占全国普通高(gāo)中在校生(shēng)总数的比例为14.9%，比上年提高1.1个百分点。

高(gāo)中毕业一般几岁