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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学(xué)一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会(huì)注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门重点教(jiào)学(xué)科目，其教学(xué)的内容是(shì)语言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学(xué)科和(hé)科学的基础，也是一个男的长期不碰他老婆是什么原因一门重要(yào)的人文(wén)社(shè)会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么(me)意思(sī)？

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二(èr)类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编(biān)排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他知识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课(kè)本(běn)中的(de)编排是：课(kè)文(wén)后(hòu)边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文(wén)书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的(de)学习(xí)和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后(hòu)，进(jìn)行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿(ná)出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游(yóu)且还是(shì)容(róng)易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不(bù)会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们(men)可以好好利用起来。

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