1955年(nián)4月(yuè)15日，一(yī)位老人(rén)因(yīn)为腹(fù)中的剧痛(tòng)被(bèi)送往普(pǔ)林斯顿(dùn)医院(yuàn)，此时他的主动脉(mài)已经扩张到了(le)正常血(xuè)管直径的(de)150%。三(sān)天(tiān)后，由(yóu)此引发的脑溢血夺(duó)走了当时人类最(zuì)伟大的科学(xué)家(jiā)的生命(mìng)，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁。当时负责尸(shī)检的病理(lǐ)学家(jiā)托马斯哈维其实并(bìng)不关心爱因斯坦的真正(zhèng)死因，而是十分(fēn)好奇他为什么(me)会(huì)这样聪明。面(miàn)对着当时世界上(shàng)最聪(cōng)明的尸体，哈维开(kāi)始(shǐ)纠结起来，他当时想，如(rú)果按照爱因斯(sī)坦的(de)遗嘱查出病因(yīn)之后就会(huì)被火化。而(ér)此时(shí)摆在他(tā)面前的是一个千载难逢的机会，他(tā)可以零距离(lí)的研究世界上最聪明的(de)大佬，如果能够取得成果，不但名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医学界。烧掉它，实(shí)在是太可(kě)惜了(le)。巨大(dà)的(de)好奇和(hé)探(tàn)究欲最终战胜了哈维的理(lǐ)智(zhì)，在距离爱因斯坦(tǎn)医学死亡的八小时(shí)之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完整地(dì)取出了爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑并藏了起来。然而(ér)哈维(wéi)只是一个病(bìng)理学(xué)家，对(duì)大脑和神经系统(tǒng)的研(yán)究一窍(qiào)不通，所(suǒ)以哈维在(zài)面(miàn)对(duì)爱因斯坦的大脑时，除(chú)了称重和拍(pāi)照什么也(yě)做不了。

现(xiàn)在(zài)人类成年男性的(de)大脑平均质量是(shì)1350克，而(ér)哈维测量的结果(guǒ)显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人(rén)还少(shǎo)了足足二两(liǎng)半(bàn)。如此看来(lái)，人类的聪(cōng)明程(chéng)度与大脑的绝对(duì)质(zhì)量关系并不大。后来这颗可怜(lián)的大(dà)脑(nǎo)被(bèi)切成了(le)240块。在半(bàn)个(gè)多世(shì)纪以(yǐ)来，人们(men)一直在不断的探索其中的奥(ào)秘(mì)，在(zài)1980年代的研究(jiū)发现，爱(ài)因斯坦大(dà)脑(nǎo)中(zhōng)的神经(jīng)角质细胞，比普(pǔ)通(tōng)人多出73%，在2012年的研(yán)究又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了(le)15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上(shàng)等(děng)等。可是(shì)大(dà)脑(nǎo)这些部分所控制的区域都不(bù)是爱因斯坦的强(qiáng)项所(suǒ)在，因此这些理(lǐ)论都(dōu)没法让大多数的(de)人所(suǒ)信服。而(ér)渐(jiàn)渐的(de)，世界上大部分的人都开(kāi)始相信这(zhè)样一种说法，人(rén)类(lèi)的大脑只开发了不到10%，大多数(shù)的人只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大脑超过(guò)7%，就已(yǐ)经是天才般的存在(zài)了，而爱因(yīn)斯坦的大脑利用率已经(jīng)达(dá)到了(le)13%。在这个(gè)理论的基础(chǔ)上，一些研(yán)究(jiū)远古地外(wài)文明的人认为，人类的(de)大脑之所(suǒ)以没(méi)有被全部的开(kāi)发利用，是(shì)因(yīn)为基因(yīn)中的某些部分已经被远古时期造(zào)访地球的(de)高智能生(shēng)命锁死(sǐ)，目的是为了(le)防止人类的科技发展过快。这个(gè)理论也(yě)为各种科幻(huàn)电影(yǐng)提供了基(jī)础素(sù)材(cái)。经过了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无(wú)止境(jìng)》这样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚(shèn)至(zhì)让很多(duō)人(rén)都相信，如果大(dà)脑(nǎo)潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤醒人类的超(chāo)能(néng)力，如(rú)果达到100%，就等(děng)同(tóng)于神一般的存在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信(xìn)吗？这个(gè)科学界(jiè)最大的都市(shì)传说(shuō)源自一位(wèi)智商(shāng)比爱因(yīn)斯坦还(hái)要高出一(yī)个层次(cì)的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人(rén)节这一天，世界上智商最(zuì)高的(de)人出生在(zài)一个(gè)犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就(jiù)可以阅(yuè)读(dú)纽(niǔ)约(yuē)时报，6岁的时候自学成了解剖(pōu)学和逻辑学，还可以通过自创(chuàng)的对数算出历史上任意一天是(shì)星期几(jǐ)。8岁学(xué)会了包括拉丁语、希伯来(lái)语、俄语等的8门外(wài)语，而且还自创了一门语(yǔ)言。11岁时(shí)被哈佛(fú)大学破格录取(qǔ)，成了当时(shí)哈佛有史以(yǐ)来最年轻的新生(shēng)。在进入哈(hā)佛不到一年(nián)，希德(dé)斯就在(zài)高等数学领域有了很高的造诣(yì)，并在100多(duō)位(wèi)哈佛教(jiào)授和学(xué)生的面前(qián)进行了关(guān)于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的教授坚信希德(dé)斯将会成为世界上最伟大(dà)的数(shù)学家之一。在(zài)希德(dé)斯(sī)的天赋(fù)面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表，人(rén)们推测他(tā)的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于(yú)1.875个(gè)爱(ài)因斯坦。而(ér)这个天才少年(nián)的养成和他的父母是(shì)分不开(kāi)的，尤(yóu)其是他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍里斯希(xī)德斯是一位来自(zì)乌克(kè)兰的犹太移民，同样是一个智商极(jí)高的天才，曾经在七(qī)年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学(xué)四个(gè)学(xué)位(wèi)，其(qí)中最(zuì)让(ràng)他(tā)引以为傲(ào)的是成为了美(měi)国(guó)心理学之(zhī)父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让(ràng)威廉(lián)詹姆(mǔ)斯(sī)成了自己儿(ér)子(zi)的教父，还直接将孩子(zi)的名(míng)字命(mìng)名为导师的名字。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经下定(dìng)决心要(yào)释放他儿子(zi)隐藏的潜(qián)力，因为(wèi)他认为年幼的儿子代表了一个(gè)机会，这个机会就是在现实的世(shì)界当中检(jiǎn)验(yàn)他的导师曾经(jīng)提(tí)出(chū)的一项理论。美国(guó)心理学之父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯始终认为人类只使用(yòng)了(le)一小部分的身心资源，并发表在(zài)了1907年(nián)的科学杂志上的一(yī)篇文章(zhāng)当中。后来随(suí)着天才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了(le)不世出的(de)天才少年(nián)，印证了(le)他(tā)最(zuì)崇(chóng)拜(bài)的(de)导师的(de)理论。可是人(rén)们(men)没有注意到的是詹姆斯(sī)所说的，其实是身心(xīn)资(zī)源，而并(bìng)非大脑(nǎo)，也没有(yǒu)提(tí)及任何的百(bǎi)分(fēn)比。但是为(wèi)什么后来却出(chū)现(xiàn)了所谓的10%利用率，同时又和大(dà)脑联想在(zài)一起呢？1920年美国生理学家(jiā)卡(kǎ)尔拉什(shén)利训(xùn)练小(xiǎo)老鼠走迷(mí)宫，然后去寻找食物。小老鼠(shǔ)学(xué)会以后，卡尔就会切掉(diào)他们的一部(bù)分脑皮(pí)层，然后(hòu)再(zài)与(yǔ)之前(qián)进行对比(bǐ)。卡尔(ěr)发现开始切除的时候，老(lǎo)鼠并没有(yǒu)受到什么影响，依然可以(yǐ)按照训(xùn)练(liàn)找到食物。于是他(tā)就一(yī)直(zhí)切一直切，切到(dào)一半以(yǐ)后(hòu)，老鼠(shǔ)似乎依然没有受(shòu)到任何影响。直到卡尔切到(dào)了一个脑区时，发现这(zhè)个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的(de)大，卡尔(ěr)把(bǎ)这个区域归结为“活性(xìng)区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑(nǎo)区则归结为“非活(huó)性的区域”。而且卡尔发现(xiàn)，他(tā)对活(huó)性(xìng)脑区切(qiè)除的(de)越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食(shí)物(wù)。因此很多人认(rèn)为这就是因为老鼠大部分的大脑是没有被开(kāi)发利用的(de)，所以即便是被切除(chú)掉(diào)，也对老鼠(shǔ)没(méi)有什(shén)么(me)影响。1923年，奥(ào)地利的(de)医(yī)生弗洛伊(yī)德提出了(le)冰山理论，说人的(de)意识就(jiù)像(xiàng)冰山一样，只有露(lù)出表面(miàn)的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏(cáng)在水(shuǐ)下的(de)很(hěn)大一部分是人们不能轻易看到(dào)的，也(yě)就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切(qiè)除的实验，人(rén)们就将冰山理论曲解(jiě)为人(rén)脑潜能(néng)的开发(fā)程度，把表面的小部分理解为已经开(kāi)发的(de)脑(nǎo)潜能，而(ér)另外的(de)绝大部分则被(bèi)认为没有开发(fā)出来。

后来(lái)在1936年(nián)，卡耐(nài)基出版了著名的《人性(xìng)的(de)弱点》，在(zài)罗(luó)尔(ěr)托马斯为(wèi)这本书写的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛大(dà)学(xué)的威廉詹姆斯教授过去(qù)常说，一(yī)般人只使用了他潜在(zài)心智能力(lì)的10%，这句话随着(zhe)人性的弱点(diǎn)在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数字也印在了大多(duō)数(shù)人的(de)脑(nǎo)海当(dāng)中，再(zài)配上(shàng)那场(chǎng)著名的(de)小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类(lèi)大脑最多只能开发使用10%的都市传说就这样席(xí)卷(juǎn)了全世界。根(gēn)据调查(chá)，世界(jiè)上相(xiāng)信这个理(lǐ)论的人(rén)类超过了(le)65%，相比之下(xià)，直到(dào)2016年，相信进化论的人(rén)才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论(lùn)”说起，进化论本(běn)身也许不(bù)够完(wán)善，还存在着某些争议，但无(wú)论是遗传还是基因突(tū)变，物种进化的本质都是自然选(xuǎn)择的结果。在这个过(guò)程中，物种都会遵(zūn)守(shǒu)这(zhè)样一个法则，使(shǐ)用或者是失(shī)去。也就是(shì)说，如果有机体停止使用(yòng)某些(xiē)器官，它们就会慢慢地适(shì)应，之后(hòu)退化(huà)直到消失。比如(rú)洞穴(xué)鱼在暗无天日的地下世界生活(huó)了千百万年(nián)之(zhī)后，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失了，而动(dòng)物的大(dà)脑同样是经过(guò)数百万年的自(zì)然选择不断进(jìn)化所形成的(de)，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但是作(zuò)为世界上最(zuì)复杂的(de)结构，大脑(nǎo)在(zài)氧(yǎng)气和(hé)营养上(shàng)的消(xiāo)耗是巨(jù)大的，就算是你坐在那(nà)里(lǐ)休息，什么(me)都不想(xiǎng)，它(tā)也依然需要整个人体20%的能量(liàng)来维持所有的大脑功能正常运转。因为大脑皮层不但会(huì)调节躯体运动(dòng)，整合(hé)各种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又具有(yǒu)抑制整合情绪的(de)功能，甚至还在(zài)时刻准(zhǔn)备着进(jìn)行(xíng)应急反射。比如一个人(rén)喊你一(yī)声的同时扔(rēng)向你一(yī)个苹果，正常人(rén)就会(huì)下意识的(de)接住，而不(bù)是无动于衷，这些都(dōu)是大脑时刻(kè)在运转的(de)结果。相比之下(xià)，许多脊椎(chuí)动物物(wù)种的成年大脑只消耗身体能(néng)量的(de)2%-8%。这意(yì)味着，如果我(wǒ)们真的只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这(zhè)么多的能量(liàng)来(lái)维持整(zhěng)个大脑的(de)功能，对于进化来说是一种极大的浪费，拥有(yǒu)一个体积更小(xiǎo)，效(xiào)率更(gèng)高的大脑，才能更加的凸显出生存的(de)优势。所(suǒ)以从(cóng)进化上来说(shuō)，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其(qí)实在(zài)当(dāng)时，由于(yú)相关的知识盲区，卡尔(ěr)所切除的(de)部分脑区(qū)其实是属于初(chū)级的视觉皮层(céng)，当他被切掉的越(yuè)多，导致的视觉(jué)受损就越严重(zhòng)，小老鼠(shǔ)的视野范(fàn)围会变得越(yuè)来越小，慢慢的看(kàn)不(bù)见，最(zuì)终导致了(le)寻(xún)找食物(wù)变(biàn)得越(yuè)来越困难。随着科(kē)学的发(fā)展(zhǎn)，我们已经(jīng)可以(yǐ)通过正电(diàn)子发射、断(duàn)层扫(sǎo)描和功能性(xìng)的磁共振成像技术来监测(cè)大脑的活动。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的每(měi)个(gè)部分的功能都是不可(kě)或缺的(de)，当(dāng)一个人(rén)在(zài)做(zuò)特定的任务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕只是活动一下手指，也是上亿个(gè)神经(jīng)元协调工作的结果。即便是(shì)在(zài)睡(shuì)觉(jué)的时候，大脑也(yě)会处在(zài)一个(gè)不断活(huó)动的状态(tài)。因(yīn)此，与大(dà)脑开发(fā)10%的(de)都市传(chuán)说(shuō)恰(qià)恰(qià)相反，目(mù)前(qián)人类还没有找到一个完全不(bù)活(huó)跃的大脑区域，这意味(wèi)着人类的大脑其(qí)实已(yǐ)经被(bèi)开发了100%。大(dà)脑利用率(lǜ)不到(dào)10%的(de)广(guǎng)泛(fàn)流行还有一个非常现实(shí)的原因，那(nà)就是利益。成(chéng)为绝(jué)顶聪(cōng)明的(de)天才是每(měi)个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超高智商(shāng)的(de)天才培养、冰山理论以(yǐ)及卡(kǎ)内基著作的畅(chàng)销都(dōu)成(chéng)了营(yíng)销故事当中最好的素(sù)材，再(zài)加上一些(xiē)相关科(kē)幻电(diàn)影(yǐng)的渲染，使得更多的人相(xiāng)信了这(zhè)个都市传说。这也意味着更多的人(rén)期待一种尖端的技术或者神奇的药(yào)物可以解(jiě)锁它小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，让(ràng)他(tā)们在一夜(yè)之(zhī)间(jiān)成为(wèi)超级天才。所(suǒ)以当有人告诉(sù)你(nǐ)可(kě)以利用剩余的大脑潜力(lì)来提高智(zhì)慧，你要做的就是紧(jǐn)紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的大(dà)脑和爱(ài)因斯坦之间并没有太大(dà)的差距，人(rén)与人之间的(de)大(dà)脑相(xiāng)似度高达94%，但是(shì)人与人之间的(de)理(lǐ)解能力、记忆能力以及创造力确(què)实存在着巨(jù)大的差异，这并(bìng)不是因为(wèi)大脑使用率(lǜ)的不足(zú)，而是在于神经(jīng)元的数(shù)量以及单个神经(jīng)元的链接(jiē)数。人类的(de)大脑大概有800亿(yì)个(gè)神经元，神经元(yuán)与(yǔ)神经元之间并不会直接相连，而是(shì)会形成(chéng)一种叫(jiào)做突触(chù)的结构，可以通过神经(jīng)递质将神经元之间的电(diàn)信号进(jìn)行传(chuán)递。我们(men)任(rèn)何的行为、想法、念头或者(zhě)是知识点(diǎn)在(zài)大脑当(dāng)中都是(shì)一个信号，那么你(nǐ)的知识(shí)越多(duō)，想法(fǎ)越多(duō)，所形成的突(tū)触就会越多(duō)，而当你的知识(shí)越牢固，想法越熟(shú)练，突出(chū)的结构就会变(biàn)得越强(qiáng)大。反过来，这个(gè)知识点或者(zhě)是想(xiǎng)法(fǎ)的突(tū)出结构越强大，意味(wèi)着知识点的(de)记忆(yì)越深刻，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最(zuì)多可以发(fā)出8000个突出。但(dàn)是，一般人实际(jì)发出(chū)的连一半都达(dá)不到。比如张三(sān)的大脑(nǎo)有900亿个神经(jīng)元，每个(gè)神(shén)经元平均有(yǒu)5000个(gè)突触链接，那么张(zhāng)三(sān)的知识(shí)量就有900亿(yì)乘以五千四百五十万(wàn)亿(yì)个，而李四的大脑(nǎo)有800亿(yì)个神经元，每个神经(jīng)元平均有2000个突触链(liàn)接，那么李四的知(zhī)识量就有800亿乘以两千一(yī)百(bǎi)六十万一(yī)个。虽(suī)然(rán)这是为(wèi)了(le)让大家能更好地理解所做(zuò)出的一种量(liàng)化(huà)比喻，但(dàn)是(shì)两个人的知(zhī)识量差距确实(shí)是巨大的。我们在每天的所有活动与思考时，在(zài)大脑里面实际上(shàng)就只发生这两(liǎng)类(lèi)活动，一个就是在(zài)强(qiáng)化已经形成的突出，另一个就是在形成新的(de)突出(chū)，也就是学(xué)习到新的知识。而(ér)这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的联(lián)系就越(yuè)紧密(mì)，那么在同样的工(gōng)作要(yào)求之下，大脑就可以(yǐ)更快的调集更多的神经元(yuán)，进入到活跃状态。大(dà)脑传递信(xìn)息的效率(lǜ)就会更高(gāo)，那么外部表现出来的就(jiù)是(shì)更聪明、更(gèng)熟练。反之(zhī)，大(dà)脑调集(jí)活(huó)跃的神经(jīng)元数量(liàng)过少，大脑传递(dì)的信息效(xiào)率就(jiù)会(huì)低(dī)，外部的表(biǎo)现就是(shì)笨拙、反(fǎn)应慢。而我们大(dà)脑中(zhōng)的电信(xìn)号是(shì)通过(guò)信息刺(cì)激所(suǒ)产生(shēng)的，产(chǎn)生之后又会(huì)引发(fā)连锁反应，那么这就赋予了人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一(yī)个神经元(yuán)受(shòu)到刺(cì)激，最(zuì)多可以发出(chū)8000个知识点的链接(jiē)，而这8000个知识(shí)点(diǎn)它又(yòu)激活了8000个神经(jīng)元，如果每个(gè)神经(jīng)元又发出8000个知(zhī)识点链接，就意(yì)味着最初的(de)一个(gè)知(zhī)识(shí)点会产生的连锁反应(yīng)，而激发出无数的(de)念(niàn)头和联想，我们的创造力(lì)就这样产生了。但是人脑的神经元并不是天生(shēng)就拥有(yǒu)8000个链接(jiē)的突(tū)触，多数的(de)人在一生(shēng)当中，平均每个神经(jīng)元(yuán)所拥有的链接突(tū)触其实连(lián)8000的一半(bàn)都(dōu)不到。因此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是增加神经元的数(shù)量和增加突出的数量(liàng)。研究发(fā)现(xiàn)，大脑(nǎo)的海马体中每天可(kě)以(yǐ)产生大约(yuē)700个新的神经元，除了自然生长的(de)神经(jīng)元(yuán)，也可以通过学习、运动和健康的饮(yǐn)食来促进新的(de)神(shén)经元生(shēng)成，而压力、睡眠(mián)不足和酒精则会阻碍(ài)新神经元的生成。而(ér)增加突触的数量，就是通过主动(dòng)的学习(xí)或(huò)者(zhě)是(shì)思考，不(bù)断产生新(xīn)的突触，然后再强化它们(men)。这就是为(wèi)什(sh小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔én)么善于主动学(xué)习和(hé)勤于思考的人往往会变得(dé)更(gèng)加聪(cōng)明。所以(yǐ)爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)曾经这(zhè)样说，并(bìng)不是因为我多聪明，我只是比常人花更多(duō)的(de)时(shí)间去思考问题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动态形成(chéng)与(yǔ)动态削减的，用的多的突触就会被强(qiáng)化，用的(de)少的就会被弱(ruò)化，甚至会(huì)被(bèi)消除(chú)，或者是(shì)被其他的信息(xī)占用。外(wài)部的表现就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点在进化(huà)方式(shì)上和洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢主(zhǔ)动思考，懒(lǎn)得动脑的人，整(zhěng)天对着电(diàn)视或者(zhě)是电子设备的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态(tài)，是得(dé)不(bù)到(dào)主动信息刺激的(de)，那么这(zhè)种就基本不会(huì)形成有效(xiào)的新的(de)突出(chū)，所以封锁人类大脑(nǎo)的(de)不是外(wài)星人(rén)，而(ér)是我(wǒ)们自己。

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