天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思-橘子百科-橘子都知道

天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)的。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文(wén)天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思章用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人(rén)在文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或(huò)者文章的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。