怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以(yǐ)下知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　 希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八(bā)种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕(hǎn二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥)见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活(huó)动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　 护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　 学习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护(hù)理人才资源的短缺，给我(wǒ)国护理人员(yuán)创造了(le)更多迈出国门、迈向国际市(shì)场就业的(de)机会。

　　业内专家介绍(shào)说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰(fēng)厚的职(zhí)业之一。

　　 如护士(shì)在美国平均(jūn)年薪达5万(wàn)美元，而美(měi)国缺护(hù)士(shì)30万人。

　　在澳大(dà)利亚(yà)，护(h二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥ù)士(shì)最容易找工作(zuò)或获(huò)得(dé)升迁，同时(shí)，只要(yào)拥(yōng)有了澳大(dà)利亚注(zhù)册护士的资格，等于拿(ná)到了通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西方发达(dá)国家(jiā)对护士(shì)均有许多优惠的政策(cè)。

　　因此(cǐ)，有深厚(hòu)的(de)专(zhuān)业知(zhī)识、较高(gāo)的综合素(sù)质和流畅的国际(jì)交流语(yǔ)言的(de)护(hù)士(shì)在国际上就业、发展(zhǎn)前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有(yǒu)什(shén)么感受吗(ma)有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是好(hǎo)处，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己和(hé)别人(rén)，包(bāo)括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有(yǒu)一份自食(shí)其力，收入稳定和饿不死(sǐ)自(zì)己的工作

　　 可(kě)以学会在(zài)紧急时刻从容镇定，该(gāi)干(gàn)什么干什(shén)么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不害(hài)怕，反而觉得是四(sì)周安静，便于思考(kǎo)的(de)好时机(jī)

　　 可以在不断的考核和检查(chá)中磨练自己(jǐ)，使自(zì)己(jǐ)总是处(chù)于最(zuì)佳状态

　　 可以学(xué)会处(chù)理(lǐ)各种复杂的人际关系，在和(hé)患者(zhě)和(hé)家(jiā)属的谈话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以(yǐ)在不停(tíng)的奔忙中(zhōng)锻炼(liàn)身体，保持身材苗(miáo)条(tiáo)，四肢发达，健壮(zhuàng)有力

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