小学六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))以及(jí)小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用 举例(lì)子，六种说明方(fāng)法及作用(简短)，十(shí)种说明方(fāng)法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学(xué)常用(yòng)的(de)6种说明(míng)方法等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料(liào)的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰(qià)当的(de)事例来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平(píng)行的四(sì)边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思