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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活(huó)习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(ji四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思ē)词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他(tā)们(men)所在的动(dòng)画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时(shí)候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中(zhōng)老师(shī)最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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