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  全国综合排名178哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学(xué)电气专业(yè)全国排名(míng)9,其中高压绝缘全国第1。

  博士后科(kē)研流(liú)动(dòng)站:电气(qì)工(gōng)程、仪(yí)器科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机(jī)械工程、管理(lǐ)科学与工程博士学位授权学(xué)科(kē)一级学科: 电气(qì)工程(chéng)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工(gōng)程、材(cái)料(liào)科(kē)学与工程、仪器科学与技术(shù)、计算机科学与(yǔ)技术二级(jí)学科: 电(diàn)机(jī)与(yǔ)电器、电力系统及(jí)其(qí)自动化(huà)、高电压与绝缘(yuán)技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理论与(yǔ)新技术、 电介质(zhì)工程(自设(shè))、管理(lǐ)科学与工程、机(jī)械制造及(jí)其自动化、机械电(diàn)子工程、机械设计及理论、 车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理与化学、精(jīng)密仪器及机械、测试计量(liàng)技术及(jí)仪器、 计算机(jī)系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管(guǎn)理、思(sī)想政治(zhì)教(jiào)育以上学科(kē)是哈理工优势学科,特别(bié)是博士后流动站(zhàn)和博士点一级学科!所谓的院校排(pái)名(míng)是针对学校(xiào)总(zǒng)体实力的排名(míng),对选择具(jù)体专业或方向(xiàng)的考生而言(yán)意义(yì)不(bù)大,除非(fēi)你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校的知名度(dù)更(gèng)高!这些排名(míng)极易对考生产(chǎn)生误导,一般是对(duì)教育不大知情者才热衷于此,这是很(hěn)多教育专(zhuān)家极力反(fǎn)对的!因为每所高校都有(yǒu)自己的优势学(xué)科,某(mǒu)些幸会幸会后面接什么有趣,高情商回复幸会院校(xiào)的综合排名虽(suī)然(rán)低点,但单个学科上的实力、师资和地位可能非(fēi)常拔尖,在业内领域具有很高认可(kě)度(211院(yuàn)校的(de)排(pái)名一般(bān)低于985,但211高(gāo)校中某些学科的实力(lì)是(shì)一(yī)些985院校无法企及的,所以要淡化学校的(de)规模化,突(tū)出办学定位和特色,集中优势师资和(hé)资源(yuán)培育各(gè)专业的优秀人才(cái),这才是可(kě)取(qǔ)之道!);

  合肥(féi)工业(yè)大学是211高校(综合排名65左右),排名绝对在成都理工(gōng)大学(综合(hé)排名(míng)140左(zuǒ)右)之前,但后(hòu)者在地质方面有四个国(guó)家重点学科,培养的地质类人才(cái)质量和数量比合肥工业(yè)大学的地质(zhì)毕业(yè)生普(pǔ)遍好,业内认可度也绝对更高;

  上外、北(běi)外并(bìng)非985高校(xiào),但有谁敢否认(rèn)上外、北外的语(yǔ)言类毕业(yè)生(shēng)总体上不如浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海交(jiāo)大的外语毕业生呢?教育的目的是提高人的综合(hé)素质和专业素(sù)养,中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲(máng)目(mù)扩招专业,催生了一(yī)批又一批师资配置差、培(péi)养经(jīng)验无(wú)、就(jiù)业和培(péi)养(yǎng)质量劣的(de)垃(lā)圾专(zhuān)业,这让无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和小白鼠,这是高等教育的误区,是对社(shè)会(huì)和学生及家长十分(fēn)不(bù)负责的(de)!麻省理(lǐ)工学院等不(bù)少(shǎo)国外(wài)知名(míng)大学都能严格控(kòng)制(zhì)所设专(zhuān)业数(shù)目(mù)和招生(shēng)数,虽(suī)然(rán)专业较少、学生不多,但是做出的贡献、培养的人(rén)才质量是我们大(dà)家有目共(gòng)睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更多才(cái)能获得(dé)更好的发展渠道和(hé)待遇,对社会和个人这一点才是最重要(yào)的;

  如(rú)果无法实现教(jiào)育(yù)应有(yǒu)的(de)社会推(tuī)进价值(zhí)和对受教育(yù)者的(de)价值,什(shén)么都白(bái)谈!那(nà)教育(yù)就是在(zài)浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是在(zài)杀人!建议广大(dà)考生在选择学(xué)校和专(zhuān)业的时候(hòu)结合个人理想(xiǎng)、爱好,综合考虑学校学科师资、办(bàn)学历史、省部级和(hé)国(guó)家级重点学科(kē)设置情况、教(jiào)师论文和(hé)科研项目情(qíng)况、毕业生就业质量和社会(huì)声誉等综合考虑(lǜ),理性判断和(hé)选(xuǎn)择(zé)学校及(jí)专业;

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