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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献法是一种既(jì)陈旧(jiù)，又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种(zhǒng)社会活动想(xiǎng)要留下永久的(de)痕迹都(dōu)离不开各种(zhǒng)文(wén)献。

　　人类活动与(yǔ)知道的无限性和个别生(shēng)命与知(zhī)道的有限性的对立，决议了咱们(men)在研(yán)讨逝去的事(shì)实(shí)时有(yǒu)必(bì)要借(jiè)助(zhù)于文(wén)献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研讨贯穿于教育研讨(tǎo)的全(quán)过程。

　　不(bù)管(guǎn)在(zài)科学实验的过程中，或是在理论(lùn)研讨中，比较研(yán)讨都是(shì)不可或缺(quē)的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合法的(de)根(gēn)本办法有两种。

　　一(yī)种是实例法，借助(zhù)于给出的一组输入/输出(chū)实例逐渐导出(chū)适于一类问题的程序(xù)；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经(jīng)过所给实(shí)例的履行轨道，逐渐(jiàn)导出(chū)程序(xù)。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依(yī)据现有的科(kē)学理论(lùn)和实践的需求，提出规划(huà)，使(shǐ)用科学(xué)仪器和设备，在(zài)天然条(tiáo)件下，经过有意图有(yǒu)步(bù)骤地(dì)操作，依据调查、记载、测(cè)定与此(cǐ)相随同的(de)现象的改变来确认条件与现象(xiàng)之(zhī)间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以使人们对(duì)研(yán)讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步准确化，以便愈加科学地提(tí)醒规则，掌握实(shí)质，理(lǐ)清联系，猜(cāi)测(cè)事物的发展趋(qū)势。

汉语言文(wén)学毕(bì)业论文研讨办法(fǎ)都有(yǒu)哪(nǎ)些

　　调查法， 比(bǐ)照法， 文(wén)献研讨法， 跨科(kē)学研(yán)讨法， 描(miáo)述性研讨法……

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