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未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思

未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认真的写作业(yè),认真的(de)与认真(zhēn)地是认(rèn)真的(de)和认(rèn)真地的区别(bié)在于(yú)用法不(bù)同,认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真(zhēn)的(de)写作业,认(rèn)真的与认真地

  认真的和认真地的区别在于用法不(bù)同,认真“的”后(hòu)面(miàn)接名(míng)词。

  例如(rú):认(rèn)真的学习;

  认真“地”后面接动词,例如:认真地跑步。

  意思是信以为真(zhēn);

  当真(zhēn);

  严(yán)肃对待,不(bù)马虎。

  示(shì)例(lì):1、我们学习(xí)要踏(tà)实认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做(zuò)会计工(gōng)作(zuò)非(fēi)常认真,生(shēng)怕出(chū)现什么差错。

  3、上(shàng)课(kè)要认(rèn)真听(tīng)讲,不(bù)要(yào)三心二意。

  4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致(zhì)通过(guò)了决议。

认真地还是认真的写(xiě)作业,哪个是(shì)正确(què)的用(yòng)法?

  “认真地做作业”用地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特(tè)点(diǎn)也(yě)必须和它(tā)前面的(de)词和词组构成一(yī)种特有形式来为它后面的动词(cí)服宏明务,构成“状(zhuàng)动关系(xì)”。

  如:他认认真(zhēn)真地写(xiě)。

  此(cǐ)处的(de)“地”便为状语的标志未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思,应读de。

  她愉快(kuài)地接受了这件礼物。

  其(qí)他“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的结构特点是必须和它前面(miàn)的词构成一(yī)种固(gù)有(yǒu)的“的(de)字(zì)结构”形(xíng)式来修(xiū)饰、限制和说明(míng)后面的(de)名词或(huò)并首代词,使前后构成一种“定(dìng)名(míng)关系(xì)”。

  “的(de)”即为(wèi)定语的标志,应(yīng)读de。

  如:刚(gāng)刚(gāng)建成的这所学校就(jiù)是残(cán)疾人培训(xùn)学校。

  3、“得”为结构助词(cí)时,必须用在动(dòng)词(cí)或形(xíng)容词之(zhī)后(hòu),带着(zhe)它后(hòu)面的词语(yǔ)为(wèi)其前的(de)动词(cí)或(huò)形容(róng)词服务,即(jí)作(zuò)动形谓语的(de)补语。

  如:看(kàn)得清清(qīng)楚(chǔ)楚;白得(dé)刺眼。

  此处的“得”便(biàn)为补(bǔ)语的标志(未置可否和不置可否的区别在哪,未置可否的置是什么意思zhì),应读de。

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