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文(wén)章目录：

• 1、任(rèn)继愈人物介绍
• 2、教师的论(lùn)文(wén)
• 3、黄敏儿(ér)的研究成果
• 4、史(shǐ)际春的部分论文

任继愈人(rén)物介绍

任(rèn)继愈(yù)：出生于辽宁省，被誉为东(dōng)北三杰之一，他是中国传统武术著名大师，擅长形意拳和八(bā)卦掌。宋德生：出生于辽宁省，也是东北(běi)三(sān)杰之(zhī)一，他是中国传统武(wǔ)术界(jiè)的重要人物(wù)之(zhī)一，擅长形意(yì)拳、太极拳(quán)和八卦掌。

孔繁森同志是优秀员，焦裕禄式(shì)的好、时(shí)代先(xiān)锋、先锋、领(lǐng)导的楷模、我们学(xué)习的好榜样。任继愈（19115-20011），字(zì)又之，山东平原人。著名哲(zhé)学家、佛学家、历史学家(jiā)、图书(shū)馆(guǎn)馆长、名誉馆长。师从汤用彤、贺(hè)麟。

作者：任继愈(yù) 出版：北京：中国社(shè)会科学出版社(shè)，2005年。

任(rèn)继愈，中(zhōng)国佛(fú)教哲学家。山(shān)东省平原县人。1941年(nián)毕业于西南(nán)联大北京大学研究院文学研究所。后(hòu)即任教于北京大学哲学系(xì)。

教师(shī)的论文(wén)

1、“同学们都听过哪些(xiē)有趣的故事呢，老(lǎo)师喜欢(huān)的(de)故事有神话(huà)故事(shì)、童话(huà)故事，我有一个(gè)习惯，就(jiù)是喜欢探究理(lǐ)由，若是这个(gè)故事我(wǒ)没看明(míng)白或者认为故事(shì)没(méi)有到结尾的时候(hòu)，我会让同学(xué)们(men)把(bǎ)故事讲完(wán)。

2、教师学术论文(wén)是指教师作为作者(zhě)或参与者在教育(yù)教(jiào)学领域(yù)中(zhōng)撰写的学术性论文。

3、教师经验(yàn)论文(wén)篇一 思想品德方面： 在一年的(de)教(jiào)育教学工作中(zhōng)我能认(rèn)真(zhēn)学习(xí)国(guó)家的有关教(jiào)育方针，认真学习党(dǎng)的先进(jìn)理论知识(shí)以及党的十七(qī)大会议精(jīng)神，自觉践行“三个代表(biǎo)”精(jīng)神(shén)，热爱教(jiào)育事(shì)业，始终(zhōng)不忘人(rén)民教师职责，爱学校(xiào)、爱学生。

4、作为一名青年教师(shī)，我(wǒ)们(men)应(yīng)该以饱(bǎo)满的热(rè)情(qíng)，积极的态度，加强(qiáng)自身职业(yè)道德素质修养，在工作中“明规范，树楷模，铸(zhù)师(shī)魂，”做新时(shí)代“四(sì)有(yǒu)”好(hǎo)老师，用师魂铸(zhù)就幸福教育。 篇二(èr)：教师的(de)青春在爱和责任(rèn)中奉(fèng)献 “青春(chūn)是(shì)美丽的。

5、教师个(gè)人学术论(lùn)文篇一 教师的角(jiǎo)色期(qī)待(dài) 摘要(yào)：教师的角色(sè)期(qī)待与(yǔ)规范(fàn)是随着社会发展和(hé)人们对教育(yù)认识的(de)深化而逐步演进的，不(bù)同(tóng)的主(zhǔ)体不同的视角对(duì)教师的角色期待也是不同的(de)。在一定的社会历史(shǐ)背景中，对教师(shī)的角(jiǎo)色期待(dài)也存在着(zhe)共识。

黄(huáng)敏儿的研(yán)究成果

1、-1986 北京大学心理学系，获理学士学(xué)位。研(yán)究兴趣 ：无意(yì)识情(qíng)绪、情绪调节、身心健康。讲授(shòu)课程：心理学导(dǎo)论（本科课题，专业必(bì)修课(kè)）； 情绪心理学（本科(kē)高年级课题，专业选修课）；情绪研究专题（研究生课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于编(biān)辑(jí)的作品。12岁开始接受(shòu)新文学，受鲁迅和(hé)文(wén)学研究会影(yǐng)响很(hěn)大。孙(sūn)犁是他参加抗日战争(zhēng)后于1938年(nián)开始使用的笔名(míng)。1942年加(jiā)入中国共(gòng)产党。

史(shǐ)际春(chūn)的部分论文

物理学方面的(de)论文(wén)篇1 试(shì)谈物(wù)理学专(zhuān)业(yè)电动力学课(kè)程教学 动(dòng)力学电磁现(xiàn)象的经典的动(dòng)力学理论。通(tōng)常(cháng)也称为经典电动力学，电动力(lì)学是它的简称。它(tā)研究电磁场(chǎng)的基本属性、运(yùn)动规律以及(jí)电磁场和带电物质(zhì)的相互作用。

主要(yào)论著有《经(jīng)济法总论》、《论商法(fǎ)》、《企业(yè)和公(gōng)司法》、《香港知识产(chǎn)权法》等，在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国(guó)法学(xué)》、《光明日报》、《法(fǎ)学(xué)家(jiā)》等刊物和(hé)国外刊物上发表(biǎo)论文(wén)二(èr)百余篇。

“理论研究型”论文针对秘书学或秘书工作中某一个(些)问题、现象进行(xíng)深入(rù)分析、讨(tǎo)论(lùn)并(bìng)得到有意义(yì)结论(lùn)的论文，主要(yào)是释理(lǐ)，可以对秘书学专业(yè)中已有(yǒu)的(de)理论进(jìn)行阐释(shì)，也(yě)可以(yǐ)提(tí)出(chū)新的秘书学理论，还可以对中国秘书发展(zhǎn)过程(chéng)中(zhōng)各(gè)种现(xiàn)象(xiàng)进行梳理研究。

经济(jì)法(fǎ)是调(diào)整经(jīng)济管(guǎn)理(lǐ)和经济运行过程(chéng)中产(chǎn)生的经济关系的法律规范的总称。作为一个独立的(de)法律部(bù)门(mén)，经(jīng)济法是(shì)我(wǒ)国社会主义(yì)法律体系的重(zhòng)要(yào)组成部分。

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