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　　接下来分享朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台香港区号是多少受优待(dài)的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新(xīn)的(de)医学(xué);大(dà)而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格(gé)，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了作者对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依(yī)然是(shì)半殖(zhí)民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加(jiā)强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前(qián)表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个(gè)客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得(dé)利害，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚(hòu)的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯(fàn)人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和香港区号是多少我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想，去日本留学，在(zài)东(dōng)京的(de)弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱(ài)知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙(xiān)台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学(xué)校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自(zì)己的(de)高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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