学好英语的最(zuì)有效方(fāng)法有哪些(xiē)呢，学好英语的最(zuì)有效方法有(yǒu)哪些英文是初中生学(xué)习英语(yǔ)一定要注意自己的(de)学(xué)习方法，下(xià)面为大家总结(jié)了初中生(shēng)学好英(yīng)语的最(zuì)有(yǒu)效方法，仅(jǐn)供大家参考的。

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　　在(zài)清晨(chén)阅(yuè)读英语，每天就朗诵一篇文章你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名即(jí)可。

　　这一篇文章连续朗(lǎng)诵(sòng)至(zhì)少十遍。

　　但每一遍朗(lǎng)诵(sòng)，都(dōu)要非常(cháng)投入，就假(jiǎ)装自己是美国或英国的电视(shì)台(tái)主持人在(zài)主持节目和(hé)主(zhǔ)播，你不是在读英语(yǔ)而(ér)是在用心声(shēng)情并茂地讲故事(shì)。

　　你会发现你一(yī)遍比一(yī)遍朗诵的好，这个可以(yǐ)快速培养你的英语(yǔ)语感。

　　初中英语学习八大时态，但是重点考察五大时态---一般将(jiāng)来时、一般现在时、一般过去时、现在进(jìn)行时、现在(zài)完(wán)成(chéng)时。

　　语态分为主动(dòng)语态与被动语态(tài)，难点在于被动语态的学(xué)习。

　　中考主要考察一般现(xiàn)在(zài)时、一般将(jiāng)来(lái)时、一般过去时和(hé)含有情态(tài)动词的被(bèi)动语态。

　　学习方法：理解概念，牢记公式(shì)，熟记标志，准确运用。

　　在初中英语学(xué)习(xí)中，做作业(yè)之前先复习也很(hěn)重要。

　　复习能巩固之前学过的知(zhī)识，强化学习效(xiào)果。

　　每天上(shàng)完英语(yǔ)课之后，对于老师布置的作业，先不要急着去(qù)做，而是要先将当天老师讲过的知识点以及课(kè)本上的内容仔细复习一遍(biàn)，然(rán)后再去做作业(yè)。

　　这样不仅能让做(zuò)作业的正确率增高，同时也(yě)达到了温故知新的(de)效果。

　　要(yào)具备一(yī)定的英语听(tīng)、说(shuō)、读(dú)、写能力，首先要掌握一定的词汇量。

　　快速(sù)扩大词汇量(liàng)的最好(hǎo)办(bàn)法(fǎ)就是进行多种体(tǐ)裁文章的大量阅(yuè)读。

　　理解和(hé)速度是(shì)阅读的两项基本功，两(liǎng)者缺一不(bù)可(kě)。

　　语言学家和心理(lǐ)学家的研究证明：加深理解可以加快(kuài)读(dú)速;反过来，读(dú)速的(de)加快也能加深理解(jiě)。

　　两者(zhě)是相互促进(jìn)的。

怎样(yàng)学(xué)好英语最有效的方(fāng)法有哪(nǎ)些？

　　综述：学习英语最最重要的就是(shì)词(cí)汇量。

　　1.记忆单(dān)词的方法

　　学英语最关键的(de)就是(shì)单词了，毕竟英语词句是有多个你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名px;'>你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名单词组成的(de)，所(suǒ)以要(yào)学会如何扩充(chōng)自己单词量;大致可以通过阅读、生词记(jì)忆等方式来增加新词汇量，如果出现无(wú)法记(jì)忆的(de)新单(dān)词或者难(nán)度(dù)较大(dà)的(de)单词记得记录一下，并不断的去使用(yòng)新单(dān)词(cí)，这样(yàng)总归比你(nǐ)不断的通过(guò)脑力去记(jì)忆好很多的(de)。

　　2.培养自(zì)己的解(jiě)决问题思(sī)路

　　在学槐坦铅英语(yǔ)的过程当中(zhōng)相(xiāng)信(xìn)每一个人(rén)都(dōu)有遇到过(guò)难题，而这些难题有些(xiē)人则选择逃避，有些人则选择直视，所以(yǐ)要(yào)学会信或如何(hé)去解决问题，养成解决(jué)问题的思维方式，要想培养自己解决问(wèn)题的能(néng)力最好的方(fāng)法就是不(bù)断(duàn)的给自己(jǐ)制造一(yī)些新的问题，由简入难(nán)的创造。

　　3.学(xué)习互动分(fēn)享

　　要说英(yīng)语学习的最终目的(de)就是交流，因而要想从根本上学好英语(yǔ)，交流(liú)就是必不可(kě)少(shǎo)的(de)，所以(yǐ)学要学会如(rú)何将自己学到(dào)的通过交流分享出去(qù)，与别(bié)人多多互动交流，一方面(miàn)对自己的英(yīng)语思维(wéi)方式有好(hǎo)处，一(yī)方面也(yě)可以突破自身英语交流的(de)心理障碍，时间一(yī)长(zhǎng)也容(róng)易形成(chéng)肌肉(ròu)记忆的。

　　4.塑造良好的英(yīng)语学习环境(jìng)

　　需要为自己建立一个固定的语(yǔ)言学习(xí)环(huán)境。

　　在这样一个语言学习环境中，我(wǒ)们(men)会慢(màn)慢自然地(dì)学习(xí)它。

　　如果一个(gè)根本不会(huì)说英(yīng)语的人被扔到国外，即使他的英(yīng)语水平(píng)更差，当他回来的(de)时候，他(tā)的英语水平铅好也会(huì)很(hěn)好。

　　5.树(shù)立英(yīng)语学习自信心

　　学习中最忌(jì)讳(huì)的是钓鱼三天，晒网两天，所(suǒ)以在学习的过程中。

　　我们必须学会树(shù)立学习的自信，并不(bù)断(duàn)地告诉自己(jǐ)，我们可以(yǐ)做到。

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