朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了(le)深切的怀念(niàn)之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢(bà)合(hé)用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学(xué);大(dà)而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也(yě)无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的(de)笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮(yóu)差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那(nà)时那地，我的(de)意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学(xué)院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好duì)来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受(shòu)北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表于(yú)同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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