全因素速写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠(kōu)局(jú)部(bù)，造成局(jú)部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的(de)一幅画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了(le)它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对(du亲爱的让你㖭我下黑ì)象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学(xué)生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的(de)画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现画面(mià亲爱的让你㖭我下黑n)灰、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物(wù)体(tǐ)的(de)关(guān)系，笔触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是(shì)素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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