幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发(fā)，切入(rù)点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘(chén)和(hé)旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说1km等于多少米 1km是不是1公里自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组1km等于多少米 1km是不是1公里(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的(de)方(fāng)式提供新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)。1km等于多少米 1km是不是1公里

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特(tè)色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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