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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范(fàn)大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并不适(shì)合(hé)真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在(zài)完(wán)成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包(bāo)括单(dān)声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到(dào)一份(fèn)稳(wěn)定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要(yào)硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美(再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活měi)国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可(kě)以为(wèi)自(zì)己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们(men)在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术(再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活shù)/录音艺术的(de)学(xué)生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术(shù)的所(suǒ)有(yǒu)再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活领域都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展特定的技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的(de)风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系(xì)列(liè)工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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